留学美国的学生日趋增加，国际学校AP课程学习者，AP考试参加者也越来越多。为了让大家更清楚AP学校在中国地区的发展状况，根据美国大学理事会官网数据及中国地区开设AP学校的情况制作了2014-2015年版AP报告。
一、 中国地区开设AP国际课程学校
1.1按授权时间
从上图中可以看出，2010年之前，中国地区的AP学校以每年10所左右的速度增长;2011年之后，增长速度为每年20多所。这表明AP课程在中国地区的发展增长趋势明显。2014年中国地区的所有AP授权学校为139所，较去年增加了25所。
1.2.按地域
1.北京地区的AP学校是数量较大的，占到总学校的17%;其次是上海、成都、深圳。
2.AP学校地区分布广泛，除了北京，其他地区分布数量相对平均。
二、 中国地区开设AP课程设置分析2.1.按AP课程六类每类开课数量分析
艺术类
历史及社会科学类
科学类
英语类
数学及计算机科学类
世界语言类
1. AP课程艺术类：Studio Art: Drawing 和Studio:2-D Design开设的学校数目远多于其他课程;较少的是Studio:3-D Design。
2. AP课程历史及社会科学类：宏观经济学和微观经济学远多于其他课程，汉通认为主要原因是中国地区学生在申请美国大学时，多选择商科类的专业。
3. AP课程科学类：物理B和化学开设学校多于其他课程，并且开设学校数目相差不大;环境科学开设数目较少。
4. AP课程英语类的2门课程，英语语言与写作开设的学校远多于英语文学与写作课程，汉通分析认为，英语文学课程对学生英语要求较高，同时对学校老师教学要求会更高。
5. AP课程数学和计算机组中，微积分AB，微积分BC和统计学开设学校较多，汉通分析认为中国地区学生对这3门课程比较擅长，能够达到兑换大学学分的要求。
6. AP课程世界语言组中，中文语言和文化课程开设的学校远多于其他语言，汉通分析认为这符合中国地区的地域情况;其他的语言：法语、西班牙语和德语为热门实用的二外。
2.2.按单科开设数量统计分析
1. 开课较多的课程是微积分AB，微积分BC，微观经济学等几门课程。全国共有139所学校的至少80所学校开设了以上几门课程，即中国地区70%的AP学校开设了数学，经济;其次为统计学、化学、宏观经济学、物理。
由此可见，中国学校除了开设中国学生较擅长的数理化3门以外，也开设了当下的热门科目，如经济，统计等金融相关课程。
2. 文科课程开设较少，艺术类更少。原因是中国学生学起来由于语言的问题，不是很容易。
3. 统计学、世界历史等科目比去年多有所增加。
2.3.按照地域分析AP开课数目
上图可以看出，学校开课数目较多的地区为：北京、上海、江苏、广东以及浙江地区，并且开设课程数目在10-20门之间。然而，其他地区不仅开设课程数目少，集中在0-10门。
三、 AP学校2014毕业情况统计
1. 上海地区AP学校毕业生平均人数较高，高于北京和其他地区，平均达到150多人。
2. 北京地区AP学校毕业生平均人数相对较低，为80多人。
四、AP考试分析
4.1.较容易和较难得5分的科目分析
较容易得5分的科目：
数学科学组为微积分BC;
英语历史和社会科学组为心理学;
艺术和外语组为中文。
较难得5分的科目：
数学科学组为生物;
英语历史和社会科学组为世界历史;
艺术和外语组为实验艺术：3-D。
4.2.较容易和较难得3分及以上的科目分析
较容易得3分及以上的科目：
数学科学组为微积分BC;英语历史和社会科学组为心理学;艺术和外语组为中文。
较难得3分及以上的科目：
数学科学组为环境科学;英语历史和社会科学组为世界历史;艺术和外语组为艺术史。
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