1、在教学管理方面，将互派教学管理人员或教师到对方学校挂职，开展互帮互助的教学及管理工作；
2、在教学实践方面，将制定一定数量的各教研组负责人或各科优秀教师通过网络对仁和外国语学校教师的教学、备课、上课、评课等方面直接指导；
3、在教师培训方面，将适时开展有利于提升学校教 师教学水平的培训活动，开拓教师视野，优化教师队伍；
4、在学生交流方面，每学期将开展一定量的学生互访联谊活动，促 进学生间的交流和学习，有利于学生素质的全面提升；
5、在共享资源方面，，可以共享优秀的网络教 学资源。
我们相信：
学习是一个积极自主的过程，在学习的过程中，每个学生构建属于自己的知识体系。
学习不是被动接受知识的过程，而是通过所学知识与真实世界密切关联与互动的过程。
学习是一个社会行为，每个人的学习生涯中，都有教师、同学与家人的陪伴。
基础知识的学习是十分重要的，没有夯实的基础，就无法逐步构建丰富的知识体系。
学习动机很关键，以学以致用为目的会使学生有很强大的学习动力。
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