西昌天立（国际）学校介绍

    西昌天立（国际）学校坐落于中国优秀旅游城市--西昌，是西昌市委、市政府为满足广大人民群众日益增长的对高端优质教育的需求，通过招商引资，由实力雄厚、誉满全国的神州天立教育投资有限公司斥资3.5亿元创办的一所集学前教育、小学、初中和高中于一体的高起点、高规格、高品位、精品化的现代化寄宿制学校。学校地处西昌市教育园区，比邻航天学校，占地200亩。学校将中国传统中式建筑设计与西方现代化优雅风格完美融合，使之成为攀西地区较美学校和四川优质教育的典范。

    西昌天立恪守“天之骄子，立己达人”的校训，以培养“具有中国自信，担当世界责任的现代人”为培养目标，以“崇尚科学，弘扬人文，发展个性，创造卓越”为核心理念，集国内外教育管理专家之智慧，杏坛名师新秀之风雅，致力于缔造高质量、有特色、敢担当的天立新教育，许孩子一所充满爱和梦想的学校！西昌天立恪守“天之骄子，立己达人”的校训，以培养“具有中国自信，担当世界责任的现代人”为培养目标，以“崇尚科学，弘扬人文，发展个性，创造卓越”为核心理念，集国内外教育管理专家之智慧，杏坛名师新秀之风雅，致力于缔造高质量、有特色、敢担当的天立新教育，许孩子一所充满爱和梦想的学校！

    学校于2015年12月奠基动工，2016年8月完成一期工程建设顺利开学，现有36个教学班，学生1200余人，教职工200余人。开学以来，学校以其敬业的优质师资队伍、严谨的教学组织管理、多彩的素质教育课程而受到社会各界的密切关注，四川省、凉山州、西昌市等各级领导多次前往学校参观调研，并在各种场合表达对学校发展的关怀。根据集团建设规划，学校二期工程将于2017年6月竣工。

一、这是一所什么样的学校

    ● 这是一所办在西昌辐射攀西地区的一所高品质基础教育学校。西昌天立（国际）学校是西昌市委、市政府的重点教育工程，是由政府支持，神州天立集团投资、教育专家办学的小学、初中、高中一体化民办公助学校。西昌天立（国际）学校由神州天立教育投资有限公司全权管理，集团连锁办学，各联校实行办学理念、办学模式、师培、教研、备课、训练、质量管理七统一。通过七统一，打造攀西教育质量高地，创造一所“攀西较优、四川较好、全国知名”的天立（国际）学校。

    ● 这是一所由教育专家团队管理的学校。学校汇聚了国内外一大批具有通透的教育理论、丰富的实践经验、不悔的教育情怀的专家。学校办学理念、教育活动、教学计划都经过专家团队论证，教育专家亲自参与学校管理。学校由四川省优秀教育工作者、德育专家，来自绵阳东辰国际学校的陈新奇校长主持工作，同时由来自全国顶级高中绵阳中学的何勇明副校长主持高中部工作；由来自天立发源地泸州天立国际学校中学部的朱世康副校长主持初中部工作；由来自泸州天立小学的陈亮副校长主持小学部工作。同时，一批全国知名教育家给与管理团队以倾心支持。

    ● 这是一所中西融合的国际学校。西昌天立（国际）学校将实现校本教育国际化、国际教育校本化。融合东西方教育的精髓，办一所与世界接轨的国际化学校，让学生不出国门就能体验和享受国际优质教育。学校将把教育质量的国际化标准作为核心，把国际文化素质教育贯穿于教育全过程，培养学生的全球意识、全球知识、全球技能，学校以“天之骄子，立己达人”为校训，致力于培养“具有中国自信，担当世界责任”的现代人。

    ● 这是一所充满爱和梦想的学校。学校将把爱学生作为教育之本，努力建设大爱校园、大美校园，把校园建成一个温馨的家园，并实施亲情化管理，为孩子建设一个快乐幸福的校园生活，让孩子在爱和赏识中幸福成长，让每个孩子学习在西昌天立、快乐在西昌天立、幸福在西昌天立、成功在西昌天立。学校将实施铸魂工程，让每一个学生向学、向上、向善、向美，有信念、有信仰、有追求、有梦想，校园成为学生筑梦、追梦、圆梦的地方。

    ● 这是一个让学生快乐读书的学校。学校将全面实施课程、课堂、德育、评价四位一体的大课改，办一所真正以学为本的学校，学校要让学生站在学校的正中央，并建立成长指导中心、学习指导中心、生活指导中心，让学生学会发展、学会学习、学会生存。学校将引进高效读写训练模式，把学校建成一个书香校园，让每个学生爱读书、会读书，让读书成为一种生活习惯，让阅读与写作伴随学生的精神成长。

    ● 这是一个适应天性、张扬个性、实现自我发展的学校。学校将把优长教育、个性教育、自我教育、适性教育作为西昌天立（国际）学校的四根支柱。根据多元智力理论发现和发展每个孩子的优势智慧并发展成为特长，学校将全面实施个性教育，发现每一个、设计每一个、发展每一个、成功每一个。学校将全面推进学生的自主管理、自我教育，把发展成长的权力和责任交给学生，让学生学会成长，做自己精神的领袖和成长的主人。较好的教育是合适的教育，学校将努力创造适合学生的教育，实现每个学生的较佳发展，达到普通学生优秀发展，优秀学生卓越发展。

    ● 这是一所人文与科学齐飞的学校。人文与科学是人才腾飞的双翅。学校将本着为学生的终身发展打好正确人生观的基础、打好良好道德行为基础、打好健康身心的基础、打好终身学习的基础、打好适应社会的基础，实施全人教育，坚持崇尚科学、弘扬人文、重视艺术、发展个性，培养智性、德性、体魄和谐发展并为未来幸福生活作好充分准备的人。

    ● 这是一所家校和社会共育的开放学校。西昌天立（国际）学校将办成一所开放的学校，变“教科书是学生的世界”为“世界是学生的教科书”，将实施家校共读共育，家长与孩子一起成长，家长全面参与学校教育教学和管理，将实施学生领袖力培养工程，实施学生研究性学习、社区服务、社会综合实践，通过活动育人、服务育人、管理育人，使之成为有社会责任，有担当精神的精英人才和社会栋梁。

二、这所学校有什么与众不同？

    1、高质量。追求高质量，满足广大家长对优质教育的追求是西昌天立（国际）学校的办学宗旨。学校追求的高质量有三大内涵：第一，是高素质与高升学的统一。首先要追求全体学生的综合素质发展，并在素质教育模式下提高升学水平。第二，是筑高原（大面积提高质量，实现每个学生成才）与建高峰（努力培养优秀拔尖人才）的统一。学校要努力培养占领未来世界科学文化技术高峰的时代俊才。第三，是通过先进的教育生产力实现轻负担高质量。为此，学校将通过实施十大质量战略实现西昌天立（国际）学校的高质量。

    2、有特色。为实现高质量，学校将探索自己独特的办学路径和特色，那就是三个追求：

    第一，追求较专业的教育。学校将严格遵循三大规律办学。一是遵循学生身心发展规律；二是遵循教学的认知规律；三是遵循学科的学习规律。真正办有良知的教育，办负责任的教育，办科技含量高的智慧教育。并以教育科研创造教学奇迹，以教育高科技创造教育高效益。

    第二，追求较现代的教育。学校将让孩子走较近的路，花较少的钱接受较现代的教育。学校将始终代表先进教育文化发展的方向，始终代表先进的生产力，学校将通过基于核心素养的课程模式，通过基于高效课堂的小组学习模式以及高效读写、可视数学、沉浸英语、全脑学习法等一大批先进的科研成果的应用，极大地提高教学的智慧含量和教学效益。
 
    第三，追求较个性的教育。西昌天立（国际）学校将追求适合每个学生的个性化教育，并尊重和满足每一位学生的个性需求。学校将实施针对每一个学生的个性化定制（个性化发展设计）、个性化课程（满足不同学生的需求）、个性化辅导（提供学生学习提升、特长发展、素质弱点矫正等个性化辅导），还将实施学生成长导师制、选课制、个性作业制、助教制、学长制等措施以实现学生的个性较优化发展。

    3、敢担当。西昌天立（国际）学校将办为对每一个学生负责任的教育，并提出六个承诺：

    一是让每个学生快乐健康成长。通过实施活动休闲与社会实践课程、课外零书面作业和营养、卫生、锻炼、睡眠四位一体的健体工程措施加以保证。

    二是让每个学生具有适应未来的综合素质。并通过五个素质工作和德育三课等措施加以保证。

    三是让每个学生有个性特长。通过全面实施艺体2+2工程（两项艺术特长，两项体育锻炼项目）及学科教学双岗制（常规教学与特长教学）等措施加以保证。

    四是让每个资优学生得到良好的培养。学校通过实施“五位一体”（人文与科学素质培养、综合素质培养、学科智慧教学、学术探究实践、学习品质训练）的高素质人才工程，实现资优学生的卓越发展。

    五是让每个学习困难生得到良好的辅导和提升。学校将对学困生实施特别关爱，并通过导师制和提供学习诊断、补偿教学、全程辅导等措施来保证学困生的成功。

    六是让每个学生拥有成功的未来。学校将通过实施核心素养工程，造就学生适应未来的基础素养，并为每个学生作好升学的准备，作好走向国际的准备，作好就业的准备，作好成功人生的准备。

    三、这所学校将培养什么样的人？

    西昌天立教育是以人的发现、发展和完善为核心的人本教育，让学生优秀做人、成功做事、快乐生活是西昌天立教育的三大支撑。西昌天立（国际）学校将致力于培养具有以下十大核心素养的人，并将核心素养课程化、学科化、生活化。这十大核心素养包括：

    1、成为“以天下为己任，树立中国自信，担当世界责任”的现代人。树立中国自信包括学习中国传统文化、继承中华传统美德、弘扬中华民族精神。担当世界责任包括具有全球视野、国际质量标准和国际文化素养。这样的人是能责立中国，任当世界的人。

    2、成为有理想信仰的人。走进西昌天立（国际）学校的学生必须宣誓“既入天立门，誓做栋梁材”。从西昌天立（国际）学校走出去的学生必须具有大视野大境界，成为有梦想有追求的人，西昌天立学生具有自己的精神信念和核心价值观，包括自己的发展观、人生观、道德观、修养观、苦乐观、合作观、生命观。

    3、成为有责任和担当的人。西昌天立学生必须有责任担当意识，学会对自己负责，对家庭负责，对国家负责。天立学生必须是阳光大气的人，并以大气成就大器，必须是有气节的人，有志气、有士气、有锐气、有骨气，成为精神挺拔的人。

     4、成为有大家风范的人。西昌天立培养的学生必须是能说会道、能出会交、能歌善舞、能学会创，气质高雅、说话文雅、处事落落大方、待人彬彬有礼的人。

    5、成为有健康身心的人。西昌天立教育始终把学生的健康成长放在第一位，包括身体健康和心理健康，并通过营养（营养配餐）、睡眠（保证每天睡足9—10小时）、卫生、锻炼（每天不少于1小时）“四位一体”的健体工程和心理健美工程，实现每个学生的身心双健。

    6、成为有艺术审美的人。西昌天立学校将高度重视美育，培养有灵性、有修养的人，将通过创设浓厚的艺术氛围，打造艺术校园、提供高水平的艺术教育和提供广阔的艺术展示平台三大举措打造高水平艺术特色学校，并在艺术特长生方面有出色的表现和成果。

    7、成为有文化修养的人。西昌天立学校将通过课程与学科建设，通过教学模式创新，通过高效课堂全面夯实学生科学文化基础，使每个学生具有语言概括与表达、科学、技术与应用、人文素养等全面的学科基础素养，成为基础扎实、学识广博、能力突出的具有升学竞争力的优秀学子。

    8、成为有良好的思维品质和创新精神的人。天立教育将突出对学生的思维品质培养、学生创新精神和动手能力培养，将突出学与思、学与行、学与用的结合，使之具有创新、创业、创造的潜质，能适应知识经济时代对人才素质的要求。

    9、成为有个性特长的人。从西昌天立学校走出去的人，一方面他必须有自己的思想、有自己的主见、有自己的独立价值追求；另一方面，他应有自己立身的真实本领和特长，能适应社会、具有发展后劲。

    10、成为具有自主行为能力的人。从西昌天立学校走出去的学生必须具有生涯规划和终身学习、持续发展的能力，具有自主学习、自我教育、自我管理、自我控制、自我创造、主动探索和研究、独立思考与解决问题、主动适应和创新、自主规划与执行的具有很强的自主行为力的人。

    四、这所学校将如何培养人？

    为了实现以上培养目标，学校实施教育、教学、评价和管理的系统化、整体性变革，并在以下十个方面发力：

    1、建设“双高”教师团队。西昌天立学校教师团队一是要体现高素质，二是要实现高绩效，所有教师均从优大生和在职优秀教师中选拔，并要通过到天立集团学校进行系统培训后再上岗，学校将通过实施专业化工程，让每个教师成为专家型教师。

    2、创新育人模式。学校将通过全面实施“五全”教学模式打造金牌质量，即全员个性化发展设计、全程小班个性化教学、全员个性化课程学习、全程个性化辅导、全方位的精细化管理。

    3、提供多元课程。学校将围绕创造合适的教育重构学校课程，建立基础通修、特长精修、个性选修、自主研修“四位一体”的课程体系。并围绕发展个性、培养特长、发展能力开设丰富的活动选修课和社团活动课。

    4、打造高效课堂。学校将全面推进课堂变革，打造学本思维高效课堂，实现课堂提质增效，课外零书面作业。

    5、追求实效德育。学校将全面推进德育创新，构建由文化体系、自我教育体系、激励体系、活动体系、课程体系、生活体系构成的发展性德育，通过德育活动实现学生的品德发展、能力发展、综合素质发展，培养有理想信念、有文明礼貌、有道德修养、有大家风范的“四有”新人。

    6、创新学习模式。学校将全面推进“三阶四环”高效学习法，实施自主学习、合作学习、研究性学习、发现式学习、体验式学习，并实现小组学习制、学生院士制。希望走一条“今日天立小院士，明日共和国大院士”的培养之路。

    7、创造较好的育人环境。学校将通过创造现代较好的教学设施、奋进向上的学校文化、和谐的人际关系、广雅大气花园式的校园环境，使学校成为美丽的花园、温馨的家园、成长的乐园、读书的圣园，让学生生活在学校、成长在学校、幸福在学校。

    8、提供较好的教育服务。学校通过实施“六个一”人文关怀工程和“四位一体”健体工程，建立由学习活动、社团活动、阅读研究活动、文体活动、社会实践活动、休闲交友活动“六位一体”的学习生活体系，让学生吃好、睡好、心情好，通过建立成长指导中心、学习指导中心、心理健美中心，让学生生活开心，每天都有好心情。

    9、建立良好的家校合作。学校将与家长建立有效的教育联盟，一方面要让家长参与学校教育教学活动，参与学校管理和评价，实现家校共建；另一方面要帮助家长走出家庭教育误区，把握孩子的身心发展规律和家长教育规律，变家长为家长教师，变家庭为家庭学校，从而实现合作共育。

    10、创造卓越的管理。学校将全面推进文化管理、战略管理、模式管理、执行力管理，实现学校的持续创新、梯次跨越，通过体制、机制的创新，不断解放和激发教育生产力，实现学校的持续辉煌，通过全员、全程、全面质量管理实现每个学生较优化发展。