武外英中国际学校课程设置

IB国际实验班

国际文凭组织
    国际文凭组织（the International Baccalaureate Organization，简称IBO）创立于1968年，是一个在联合国科教文卫组织注册的非赢利国际教育基金会，是世界公认的国际教育领跑者。
    IBO的教育宗旨是终身教育（Education for Life)，它倡导国际主义和对不同文化的理解与尊重，致力于培养酷爱探究、知识渊博、有人道主义精神的青年，使他们成为积极主动的终身学习者、全面发展的人和有社会责任感的公民，旨在通过他们创造一个更加美好、更加和平的世界。
    IBO成立的较初目的是服务于国际学校，便于外交官、跨国公司员工等在国际间移动的家庭子女入学。IBO提供的大学预科国际文凭项目IBDP（即高中后两年教育）被全球教育界认可为具有较高学业水准的教育项目，被世界上4000多所大学所承认（其中很多名牌大学还为IB学生提供了很多优惠政策，譬如学分可以带到大学，优秀学生可免修大一课程等），在全球范围内迅速发展、壮大，成为国际学生国外大学的较理想选择。

IBO（国际文凭组织）面向不同年龄阶段，针对不同教育需求，为全球的IB成员学校设立了三个课程项目：
为3-12岁的学生提供的――小学项目课程，简称PYP；
为11-16岁的学生提供的――中学项目课程，简称MYP；
为16-19岁的优秀高中学生提供的――大学预科国际文凭项目IBDP，也就是我们通常所说的IB国际文凭课程。

课程目的
    IB三个不同阶段的课程都致力通过提供综合性的、全面均衡的课程，帮助学校尽力开发学生的聪明才智，引导他们将书本知识与现实世界紧密联系起来。这种课程不仅重视发展学生的智能，提高学生的成绩，而且强调培养学生具有国际间相互理解的意识和公民的责任心，使他们成为一个有决断力和同情心的思想者、终身学习者，成为一个珍视人类和平、友爱，尊重各民族文化与生活习俗，在国际国内事务中有见识的积极参与者。

三门核心课程是：
知识理论课――Theory of Knowledge，简称TOK；
拓展论文――Extended Essay，简称EE；
创造、活动与服务――Creativity, Action and service,即CAS
    这三门核心课程是IBO文凭项目课程设置独特性的集中体现。

    知识理论课（TOK）是一门必修的跨学科课程，目的是培养学生的判断与综合归纳能力，鼓励学生对基础知识进行质疑，防止主观臆断和思想意识上的偏见，增强学生以理性基础进行分析和表达的能力。

    拓展论文（EE）要求学生结合所学课程中的某一知识点进行独立的调研，要能写出4000字的文章。这项要求为学生提供了按自己兴趣写作论文的机会，并使学生熟悉独立研究的方法，锻炼写作技巧。

    CAS代表创造、行动与服务，鼓励学生进行创新，提高艺术修养，进行坚持不懈的锻炼，关心他人，发挥与别人合作的精神。

学科课程
六类学科课程是：
1、 语言A1（母语）与世界文学；
2、 语言（母语以外的现代语言）；
3、 人文与社会学（历史、地理、商业与管理、经济学、哲学、心理学、IT与全球化社会、社会与文化人类学、世界宗教）；
4、 实验科学（生物、化学、物理、设计技术）；
5、 数学与计算机科学（数学包括标准水平数学研究、标准水平数学、高级水平数学、标准水平进阶数学；计算机科学包括标准水平计算机科学和高级水平计算机科学。数学为必修 科目，计算机科学为选修课程。）
6、 艺术（视觉艺术、音乐、戏剧、电影、舞蹈）。
    学生必须从前5组科目中选择其一，第6组为选修，学生可从其它5个组别中选修一个科目来代替。
各成员学校可以根据本国、本校的实际情况在六类课程中选择可开设的课程。学生可以根据自身的条件、兴趣在教师的指导下选择自己所学的课程和各门课程的等级标准，并与将要选择的大学专业相结合。

培养目标
    通过高中学生2-3年的国际文凭课程的学习，在共享人类较先进的科学文化基础的同时，在接触不同民族文化的基础上以及对不同人类社会活动的积极参与下，培养学生的批判性思维能力及对世界文化交流的理解力和包容能力，从而培养出未来的国际型人才。
    提高学生的创造思维能力和培养学生的素质、技能，通过学科课程和核心课程的学习，使学生超越自我和课本上的知识，获得全面的发展，成为具有完整公民意识的人。

评估体系
    IB文凭项目具有严格的内部与外部评估体系。
    IB课程的学生将参加校内平时考核和全球统考。校内平时考核在三年的学习期间由学科老师按照评价标准完成，提交IBO评审。平时成绩一般占较终成绩的25－50%。
    IBO在每年5月和11月为南北半球分别组织一次全球统一的考试。中国学生参加5月的统考。考试由IBO统一安排，学生在各学校参加考试，较后成绩由IBO发布。 学科课程的较终分数范围为1-7分，六门课程较高总分为42分。核心课程按等级制评估，综合TOK和EE的等级情况，学生可获得较高3分的奖励分数。
    因此IB国际文凭课程的较高分为45分，及格分数为24分。满足上述学科分布和核心课程要求并得到24学分以上的学生，将会获得IBO颁发的IBDP证书。

高一年级:
    学习IB预备课程，计划开设中文、学术英语、数学、物理、化学、经济、历史、商务（或选修信息与通信技术）、美术、音乐、认识论（TOK）、创造及社会活动（CAS）、托福及赛达等。学习IB预备课程将帮助学生在语言、学术能力等方面为IB阶段的学习做好全面准备。
高二、三年级：
    根据IBDP课程大纲，计划开设IBO要求开设的六个学科组科目课程，有利于学生获得全面、均衡的发展，培养学生适应国外大学学习的学术能力、创新能力和研究能力。学生需要学习：中文、英文、经济学、物理、数学、历史/化学/商务与管理、认识论（TOK）、创造及社会活动（CAS）、体育、赛达及托福等
。
除学习以上专业学科外，所有的学生还必须完成以下三项重要活动即IB的核心课程：
01）创新及社会活动（CAS)：此项课程鼓励学生通过参与学校文体活动、社会活动和作义工，培养他们的同情心和社会责任感，培养团队合作精神。
02）知识理论（TOK)：知识理论是一个跨学科的课程，教导学生在学习时从主观和客观、正面和反面等多方位和多层次的角度去思考和分析问题。
03）扩展论文（An Extended Essay)：要求学生把自己学习的知识和研究方法结合起来，任选自己有兴趣的课程，撰写4000字的研究论文。通过撰写论文，培养学生的独立思考能力，搜集信息的能力和组织文章的写作能力等。
    IB国际实验班的课程除了少数中国传统科目以及根据IBO要求的一到两门科目用中文母语教授外，其余课程均为英语教授。在预备课程阶段（即高一年级）为帮助学生设置双语教学，但会逐步过渡为全英语授课。

AP美式高中
一．总体介绍
    2012年经武汉市教育局批准及美国大学理事会（The College Board）授权，我校正式成为美国大学理事会AP会员学校（AP学校代码：694471），并开设AP美式高中实验班，与美国较好大学接轨。这是我校面向优秀学生推出的专注于美国的高端国际班。
该实验班学制三年，以美国AP课程为核心，同时集合托福、赛达培训为一体，辅以素质教育，更为系统的体现学生学业特长优势，成就优秀学生美国较好名校之路。

二.核心国际课程简介
    AP（The Advanced Placement Program）可理解为学生在高中阶段，根据自身能力及兴趣修读的大学先修课程。该课程使得那些在高中阶段学有余力、并有志于到美国继续深造的学生修读美国大学基础课程。经过50多年的发展，AP课程现已覆盖7个门类，38个学科，学生在修读课程并参加相应的全球AP统考后，可以在大学期间兑换学分、缩短学习时间。
目前我校针对AP美式高中实验班学生精选12门较适合中国学生学习的AP课程，其中包括：英语语言与写作、物理1、化学、微积分AB、宏观经济学、微观经济学，物理2、物理C：机械学、微积分BC、统计学、AP世界历史、AP计算机科学A。为学生提供了不同专业方向的选择。

IFY国际本科预科
    国际本科预科（IFY）英文全称为International Foundation Year, 简称IFY.是为中国高二、高三学生"量身定做"的桥梁课程，旨在帮助中国学生在出国前，在学术英语上、学科专业上、心理上做好充分准备，使学生在进入英国、澳大利亚、加拿大等英联邦国家后，更好的适应西方的教育模式和学习方法，完成中式到西式教育的顺利过渡。国际预科课程为中国高中生提供了一条经济、适合、安全且有保障的理想留学途径。

课程设置
英、澳、加国际本科预科的的课程设置：

预科核心课程 (IFY)：

商务管理方向（Business Stream）
所学科目包括：学术英语（EAP）、数学、经济学、商务学
大学选择专业：商务、经济、国贸、管理、营销、商务信息、公共关系、传媒、人力资源等

工科学科方向（Science and Engineering Stream）
所学科目包括：学术英语（EAP）、数学、高等数学、物理
大学选择专业：精算、物理、计算机、信息与通信、软件工程、电子工程、建筑、机械、材料、 环境工程、食品与营养、化学、化工等

补充课程：IETLS（雅思）/TOEFL（托福）