我们现在国内的国际学校热，有增无减，毕竟越来越多的家庭有条件让自己的孩子去接受这种偏西式的教育，当然了，在这众多的国际学校当中，肯定有一部分是非常优秀的，当然了它的选择学生的方式也就与众不同，那么问题就来了，我们的家长怎么才能把自己的孩子送进这些优质的国际学校里面去呢？这个你就需要了解，这类国际学校它更注重孩子哪方面的能力，什么样的学生才会有机会进入呢？
其实国际学校非常注重对孩子自身能力的培养，特别是孩子的自身潜力的发挥。让孩子在学校的生活中，有一种不断进取和探索的习惯，并且有一些自己的追求，充满了热情。
多样性本身是较好大学挑选学生的一个合理考察因素。一个过于相同的班级与一个背景、兴趣、价值观多样、能为彼此带来新体验的班级相比，学生之间总是存在差异的，承认差异、尊重差异，才构成了名校丰富多彩的创造力基础。所以，名校希望学生不仅仅优秀，更希望申请者可以从彼此中间脱颖而出、与众不同。体育特长、钢琴十级、SAT满分，千篇一律的套路已经无法赢得招生官的青睐。
在国际学校与国内公办的不同之处就是，国际学校的师生比非常的低，这个就能让老师在每个孩子身上能够倾注更多的时间，发现孩子的兴趣和能力，而不是国内公办，填鸭式的灌输。
校方希望耶鲁人成为他们那一代人的世界名校非常注重领袖气质的培养。耶鲁大学的录取标准便是希望学生在自己的领域成为真正杰出的人。他们或在商业和公共领域有指点江山的真才实学，或在某一个专业领域、艺术科技领域、学习领域为改善国民生活而做出不懈努力。
领袖精神是一个人的综合素质，包括才能、气度、眼界、胸襟、行动力、凝聚力、责任心、使命感、社会良知。现代社会，是领袖精神决定成就的大小，而不是学习成绩。具备领袖精神的人才是各大名校、企业争相追逐的目标。目前无论北美还是全球，领袖培训都在蓬勃地开展着，它与学生义工、国际体验、社团等项目紧密地结合，成为青少年课外活动的重要体验。
许多国际学校会组织很多课外活动、训练营、国际义工机会为孩子们提供走出课堂、走进社会、亲身实践的机会，学习到书本、考试、作业中学不到的技能，培养孩子们的社会责任感、履行责任的能力、利用所学知识解决既定社会问题的能力、组织管理才能和创造力，为他们搭建发现、培养、展示领袖才能的广阔平台，成为名校争相录取的国际复合型人才。
为什么美国有4千多所学校，哈佛的地位却难以撼动？ 哈佛校长的回答是：“因为我们的校友会回报母校。在录取学生时，哈佛看重的是学生在事业成功后，会为哈佛和社会带来什么。” 这就是社会责任感的体现。国际学校鼓励学生参与社会公益活动，注重培养学生的公民精神。学生在奉献个人的时间及精力的同时，快速茁壮地成长起来，不但积累了宝贵的人生经验、增长了社会阅历、锻炼了课堂中学不到的社会能力，也在日后的名校申请中，添上了举足轻重的一笔。
就学术性资源而言，敏而好问的心、建设性地利用资源的能力、学习的欲望是较重要的品质。就非学术性资源而言，加强非学术性能力的能力和愿望也应该显示出申请者可以较大限度地利用学校的资源。
学习不单单是知识的汲取，更是一个人增加学习能力，和动用手头一切可用资源去不断获得进步的能力，如果一个人在学生时代，就能学到如何善用这些身边的资源，那么他的人生是否也会是不断的成长，进步呢？答案是肯定的！
国际学校其实就是通过培养孩子的能力，让其学会学习，在这过程中，还能让孩子学会使用身边的无形资源，不断的帮助自己培养各方面的潜力。
那么那些把孩子送进国际学校的家长们，肯定都是希望以后孩子能够顺利的进入国外知名学府，进行更深的学习，因此就有必要对国外知名学校的录取方面的信息去深入了解，这样子做到有备无患，或者说是提前准备，省得以后，手足无措。
来源：国际学校网 本页网址：http://www.ctiku.com/wenda/198676.html
声明：我方为第三方信息服务平台提供者，本文来自于网络，登载出于传递更多信息之目的，并不意味着赞同其观点或证实其描述，文章内容仅供参考。如若我方内容涉嫌侵犯其合法权益，应该及时反馈，我方将会尽快移除被控侵权内容。
