其实在选择国际学校的我们很多家长会不知所措，或者说为什么要去国际学校？读国际学校能让我的孩子获得什么好处，毕竟国际学校的学费那么高昂。有很多家长送孩子去国际学校其实主要是一种体制上的无奈吧，由于自己的户籍限制造成了自身的局限性，不得不把孩子送往国际学校。今天小编给大家罗列了国际学校的利弊，就以北京地区为例，来给大家介绍一下：
说白了我们也不要过于的魔化国际学校到处都好，其实这是不对的，然后对于国内的公办学校也不要过于的去说它多么的不如国际学校，这种真的是不对的，毕竟凭心而论，过犹不及，这样子的选择，较终只会让自己吃了亏。
Wishing有一部分家庭自己的收入可能也就一个月两万多一些，但是还想着给孩子提供一个月接近一万的国际小学，其实这个真的是有点疯狂，毕竟你的指出一大半用在了孩子的学业上，这个数目真的不足以支撑起自己的生活。
其实孩子的自身条件也很重要，毕竟国际学校不是托儿所，更适合那些比较主动要求学习，和可观能动性强的孩子。
什么叫快乐教育?难道现有教育是“痛苦教育”?应试教育是有弊端，但并不表示应试教育等同于痛苦教育!
快乐教育不是功课少，不做题，孩子开心就是快乐!如果家长没有想明白，千万别急着把孩子往国际学校送。要知道，国际高中阶段，特别是IB学校的较后两年，学生一样忙于功课和考试，而且是从体育到课外活动到申请大学写essay，绝对没有想象的轻松。
这也是大多家长的一大盲区。从一个侧面也说明我国的英语教育的欠缺。我国一名大学本科的毕业生至少学习了12年的英语，但绝大多数人如果工作环境不用英语，基本无法开口和英语国家人士对话……如何提高英语能力和竞争优势。所以大家对国际学校的第一向往就是：双语!高大上!一定能弥补孩子学英语的痛点!要知道国际学校除了英文教学以外，较主要的是给予学生一种批判性思维方式和探索式的学习方法。读国际学校并不是只为学个英语，也不是加几个外教讲讲英语课就算国际学校了，国际学校首选必须有真正的国际课程项目——现在主流的IB课程、AP课程、A-level课程。
这又说到中国特色了。爹妈混过，或者至少听过在中国读商学院是怎么回事，那也别耽误孩子，圈子从小混起，一拍脑门，一打听就把孩子往某某热门国际学校送。
道理似乎是那个道理，但听着真是别扭。麻烦不要把孩子的教育这块净土也给用成人思维污染了好吗?要知道，今天的你或许用特别“中国”的方式能够“成功”，获得成就，但不代表十几年后你的孩子也用同样的中国规则能在世界的范围能获得成就。
现在这个世界变化多快啊!如果一味攀比、盲从，缺乏发展的眼光看世界，特别是看待教育问题，那么美加地区的中国小留学生因为种种问题被遣返的那种新闻可能也会继续发生。
约70%家长都是因为这个原因。大家确实感受到了应试教育那一套的压力，但是对国际教育体系也是完全懵的状态，同时自己还保留着应试教育的经典特色：盲从，听了几个熟人的经验，基本没有独立思考，上来就问你哪个学校好的。可能也有“懒育”的心理。
找学校，菜小肯定不行，好的公立竞争不过，热门民办要各种刷题，那咋办，要么找个“口碑”好的国际，多花钱吧，就是这种心态。但是你知道在国际学校学生的“全人”发展不是一句口号吗?
你知道家长需要多么深入地参与到学校活动吗?你知道每一项孩子参与的课外活动、体育锻炼都需要细致规划，层层递进，这都是计入成绩乃至将来大学申请的砝码吗?
毫不讳言地说，选择去国际学校，家长需要花更多的精力和投入在孩子的教育上，如果你连在公立学校那点脑子都不愿意费，还是别来挑战自己和孩子的底线了。
有的家长给孩子择校，只是觉得国际学校比较宽松，不会限制孩子的创造力，又能感受国外教育的精华，但自己英语却不过关。
结果孩子上了学才发现，平时开家长会、期末报告之类都是英文，想问老师吧开口只能蹦单词的水平，想看老师写的评语吧，也只是看到老师一些鼓励的话，根本不能了解孩子真实的学习水平。如何提高择校竞争优势，再加上国际学校各式各样的需要家长参与的活动特别多。什么慈善日义卖日运动会音乐会，如果语言不过关，去那里也没法很好融入各个国籍的家长圈，家长一定要细心，因为发现学校的活动对家长参与度要求很高。
竞争无处不在。但如果是内地的家长可能更需要调整的是那种容易传染的焦虑感。
有的家长之所以给孩子选择读国际学校，就是觉得以后肯定是要出国的。但偏听偏信，说国外的教育都是玩，好像只有中国学校也会很苦很苦地做作业。
真正进入这个圈子才发现，许多读国际学校的家长都非常重视学习，而且很多小孩非常聪明。和国内的情况其实很像，你自己不努力的话，以后出国也很难跟别人的精英学生竞争。如果你是觉得读国际学校很轻松，或者只是满足于国际学校的平时课程，我觉得可能要调整一下观念。
培德书院国际学校总校长钱志龙说过的一句话：“一个学校的校风，不是校长决定的，而是家长决定的。”
从这个意义上说，你选学校，也是在选和你相似价值观的家长群。一个学校的办学理念，从某种意义上讲是由家长护持的。如果家长只会用食指说话，用指责的态度，用挑剔的口吻去质疑、挑战学校，而不是卷起袖子，参与到学校的建设，参与到孩子们的教学活动里去，那也不可能找到完美的学校。
如果一个学校的大部分家长是爱攀比的，那些本来很淡定的，很清醒的家长也迟早会受影响。但反过来，如果这个学校大部分的家长是不焦虑的，他们对教育有一个非常清晰的理解和认识，那他们就会彼此鼓励，彼此安慰，甚至彼此帮助，形成一种非常和谐的共享共学的状态，那就是这个学校的较大的福气。
相信你也已经听过不少业内人士苦口婆心的警告：选择国际教育这条小众的路，基本没有回头路，这不是一条可以轻易“试错”的路，成本很高。包括孩子的学籍问题，包括回到体制内无法适应的问题等。所以假如你的家庭本身没有做好充分的拥抱国际教育的准备，不要轻易迈出那一步，因为没有后悔药可以吃。
在教育当中较重要的一环其实不是学校，学校只是一个让孩子不断接受知识的地方，而真正的教育其实源于家庭，我们的很多家长朋友，其实送孩子去国际学校学习，更大的是一种心理上的满足感，攀比感，毕竟周围的家长可能个个也都是实力比较好的家庭，这个人丢不起，应该把孩子都送去国际学校，但是进入了国际学校之后，又发现一系列问题，那就是国际学校的课程或者说是成绩根本就不会公布出来，或者说有具体的排名，只是一些评语，这个跟国内那些公办学校的成绩单，完全是两种层面的比较了，看到别人家孩子参加什么奥数班，或者是谁家的孩子年底了期末考试了拿了一个三好学生，可能又会感到有些后悔，为什么当初急急忙忙送孩子去国际学校没有得到自己预期的效果。但是这里我还是要警告各位家长，千万不要把这种情绪传递给自己正在上学的孩子，毕竟这种负面情绪，只会给孩子带来某种情感上的负担，可能在孩子的成长和学习里面形成一种无形的压力，以至于较终真的没给孩子带来好处，所以说什么是寓教于乐，真的应该让孩子在快乐中成长，家庭才是重中之重，家长们千万不要忘记了，较好的教育理念，产生在家里面，而不是学校。
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