家长应选择能够促进孩子多元发展的国际学校！

　　国际学校区别于传统学校的一点就是国际学校能促进学生多元发展，家长在给孩子选择国际学校的时候要着重考虑这一点。

　　选一所尊重和鼓励孩子多元发展的学校

　　“不可能每一个孩子都成为马云、马化腾这样精英中的精英，但每一个孩子都应该像北大老校长蔡元培先生说的那样，成为‘于人类文化上能尽一份子责任’的人。”

　　枫华教育集团副总经理刘金明老师介绍，中加枫华国际学校以“全人教育”为理念，奉行“多元化素质教育”，创设积极、宽松的学习环境。从马术、击剑、皮划艇、高尔夫等特色体育课程，到70多个学生社团，再到贯穿全年的“万花筒式”的校园文化活动，学校以体育、艺术、人文三张“特色牌”，创造一切条件，让学生不断发现、挖掘和释放自己的潜能，走出自己的成才之路。

　　上海美高双语学校招生办朱超云老师介绍，该校以造就“具有国际观的各行各业的领导者”为培养目标，从9年级开始实行全选课制，根据每一个学生的爱好和兴趣，制定个性化的培养方案，并配以相应的平台、资源和服务。比如，“小李娜”在原来的学校总是难以平衡学习和训练，来到美高双语学校后，“一人一课表”解决了她多年的难题。此外，学校高中部目前开设16门AP课程，为学生提供了广阔的选择面。

　　初中起规划课外活动

　　“四个小孩分别是学生会主席、国家奖学金获得者、飓风救助志愿者、橄榄球队队长。如果你是美国名校招生官，会挑选哪一位学生?”峰越教育咨询总监Kiki老师出示《纽约时报》的漫画，向家长们抛出问题。正当台下的家长们莫衷一是时，她神秘一笑，给出答案：都要!

　　从事留学申请指导十余年的Kiki老师解释道，美国大学实行“整体式审阅”，当学术水平达到基本要求后，拼的就是“分数之外”了。从申请的角度看，一个课外活动好不好，关键看“兴趣与忠诚度”、“影响力”和“时间与项目管理能力”三个维度。美国高中为四年制，从9年级到11年级，学生分别处于课外活动的探索、认知与确定期，数量由多到少，较后确立一个“主活动”，而这一切必须基于严密的年度、月度乃至周计划。

　　更多国际学校信息可点击（国际学校网）

声明：我方为第三方信息服务平台提供者，本文来自于网络，登载出于传递更多信息之目的，并不意味着赞同其观点或证实其描述，文章内容仅供参考。如若我方内容涉嫌侵犯其合法权益，应该及时反馈，我方将会尽快移除被控侵权内容。