国际学校的学生不仅平时上课时间学习生活丰富，暑假活动也非常多，下面小编带大家来看一下国际学校的学生暑假都在干什么吧！
一、游学夏校类
去国外游学，去国外上夏校是国际学校的一项重要活动，通过夏校，孩子们不仅可以更早接触异域风情，更可以早早地接触想留学的国家和学校，是孩子的摸底之行。尤其是夏校，会进行当地的课程学习，周围的同学都来自于当地，这对于孩子英语能力的提高，有很大好处。
北京的国际学校中，21世纪国际学校去了美国夏校，体验了美国高中生活和美国寄宿家庭。夏校成员王浩程同学说：“我体验了美国老师教学的新奇和热情，交到了当地的朋友，我的英语口语也渐渐地道了……”
上海的国际学校中，卡迪夫公学去了英国的威尔士，经历了原汁原味的英式教育，他们还参观了许多威尔士的风景名胜，比如迪卡夫古堡，威尔士国家博物馆，猛犸象和恐龙化石。
广州的国际学校中，广州亚加达国际预科去了澳大利亚老牌名校卫斯理学院，除了每天与卫斯理学院的学生一起上课之外，还游览了墨尔本的著名景点、大学，体验不同的生活。
二、主题夏令营
夏令营与游学和夏校所不同的是，夏令营有特定的主题，比如军旅、野营等，夏令营并不是纯学术性的，而是在整个活动中，能够提高孩子某方面的能力，比如，科学探索能力、认识史实、了解传统文化、提高独立生存能力等等。
比如，认识史实，了解传统文化方面，北京人大附中朝阳分校ALC国际高中部太行学院的学生，感受中华民族的庄严肃穆，他们在南京大屠杀遇难同胞纪念馆庄严宣誓，“勿忘国耻，以史为鉴”。
上海的国际学校中，上海金苹果双语学校进行了一场“寻根之旅”，去了孔庙、南翔太茂，划了龙舟，学习了剪纸、折扇、画脸谱、编中国结、中国文化等等。
有关科学探索和科学素养培养方面，爱迪国际学校就去了南极，进行了一场“破冰之旅”，让学生们体验了南极科考的魅力和价值所在。
有关动手能力和独立生存能力的锻炼，北京世青国际学校进行了一场途经16个州，长达7600公里的野营。
北京青青部落也有种类非常多的主题营地活动，比如一位家长就表示：为了让孩子去历练，自己选择了青青特战。
青岛盟诺学校的的孩子们成为了中国的“童子军”。在这个假期的夏令营，他们抛弃一切高科技，赤手空拳面对这个世界。提高野外生存实践，锻炼动手动脑能力。
三、学术交流类
也有许多国际学校，寓学于乐，通过在国际学校的课程学习，让孩子们体会中西方文化的特点和文化融合，让孩子们能够学习英语，更好融入国际学校新学期的课程。
北京新府学外国语学校夏令营，孩子们通过与外教零距离互动，情景结合，更好地体验到了地道的美国文化和西式教育。
君诚双语国际学校开设ESL课程，帮助英文水平比较薄弱的学生熟悉英文环境、教学方式，提高自然拼读法语言水平，而开设了暑期班。
上海包玉刚民办实验学校的暑期活动，分为世界探索课程和科学探索课程，分别侧重英语语言学习和科学知识学习，并包含大量的活动类课程。
DDC在北京、上海和深圳举办美国高端STEM课程，以及美国梦工厂音乐剧课程，包括摄影物理学、生物基因、火箭技术、等，以及专为1到3年级设计的海洋科学、太阳能工程、古代世界文明等。
四、参加社会公益活动
社会公益活动能够培养孩子的动手能力、共情能力，通过参加公益活动，很多国际学校也致力于培养孩子的情怀。
比如南昌三中国际高中的孩子们在老师的带领下来到了凤凰养老院。给福利院的爷爷奶奶带去了各种水果，为老人们表演了他们自己准备的精彩节目。
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