听说上海双语、国际学校（非外籍，以下同）的中文教材有异动！上海市的双语学校一年级新生，会根据要求，统一使用部编本的语文教材，北京市的双语、国际学校目前还没有变化，但是北京小学一年级、初中一年级，从去年开始就开始使用部编本新教材，广州的部分双语、国际学校此前还在使用人教版教材。
双语学校、国际学校，虽然走国际教育路线，根据某学校招生办的老师所说，为了有一个衡量标准，双语学校、国际学校还是会使用义务教育系统，即公办学校的中文教材，所以，中文教材的变化，对于双语和国际学校也有一定的影响。
其他各地的家长在去双语、国际学校学校开放日的时候，可以实地查看教材状况。尤其是上海、江苏、安徽、海南、贵州等省及武汉、成都、佛山、合肥等多个城市，而广州、杭州、西安等地从去年起就应经开始采用“部编本”教材。
所谓“部编本”就是由教育部直接组织编写的教材，除了语文，还有德育和历史。为什么统一使用部编本教材呢？根据曾任北京大学(分数线,专业设置)中文系主任，教授，博士生导师，北大语文教育研究所所长温儒敏所说，拿现有的语文教材来说，目前编写出版还是“一纲多本”，小学有12种版本，初中有8种版本。
据了解，“部编本”教材将在2019年全覆盖。
看两本教材新变化
“部编本”的课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学，此外还适当兼顾时代性。课改之后流行的各种版本语文，都把人文性放在较重要位置，另外，很重视引起学生的兴趣，甚至多选“时文”。这不能说不好，但不能偏了，新教材回到“守正”的立场，大家会发现，很多经典课文这次又回来了，尚未沉淀的“时文”相对少了。
部编版新课本一年级教材的较重要变化是：
1、 先识字，再拼音集中教学。
2、识字量减少，从400 减到300，把幼小衔接的坡度放缓。
3、阅读量增加。大语文，大阅读。不管怎么减负，语文的重要性一直没有减。而语文阅读一直是呈加重趋势。
4、增加了“和大人一起读”，更加重视家庭教育的重要性。引导学校教育与家庭教育进行融合。
5、小学一年级开始就有古诗文，平均每个年级20篇左右，孩子需要积累的内容也会相应增加。
部编版新课本七年级教材的较重要变化是：
1、和原来人教版作比较，课文数量总的是减少了，但这并不等于教学总量减少，而是几个板块的内容调整，使教学内容更丰富，也更有效。
2、减少汉语拼音的难度，让拼音教学服务于识字教学。
3、新教材一开始就是识字教学，然后才学拼音。
4、很多经典课文又恢复了。
5、“时文”相对少了。
6、传统文化的篇目增加了。
7、革命传统教育的篇目占有较大比重。
有家长说了，既然走国际教育路线，国内语文教材对我可能没有什么影响，但是小编想提醒各位家长：保持孩子的母语基础对于孩子的发展至关重要，不管是在国内还是国外，母语都是一个孩子身上的特色所在，所以还是尽快了解信息，做出较早的应对措施。
教材改革之后，也有家长担心部编教材的使用使得幼小衔接班可能“白上”了。实际上，幼小衔接班能够培养孩子适应小学的学习习惯，提前养成规律作息的意识，提早进入小学的节奏。此外，不管课本内容怎么改，学生们都需要掌握基础知识及必备的能力。
语文教材改革，那做为双语、国际学校家长在未开学之前怎么能够帮助孩子做好应对措施呢？
1、在9月份之前的的暑假过渡期间，不妨让孩子先和这些变化接触一下，可以从网上各大书店、本地的新华书店、图书馆借一些或者买一些相关的书籍。事先缓冲一下，可以避免开学后面对新课本不知多措的慌乱。
2、家长可以适当的让孩子把这些古诗词、经典著作，每天读起来，先从声音上对这些古文音律、对仗、韵律美的认可，习惯养好了，读的多了，达到背诵的地步，开学后便会先行一步。
3、培养孩子阅读的好习惯。习惯需要培养，习惯之后潜意识里会成为自然而然的事情。以后的读书、学习就像每天呼吸一样自然，岂不是好事。
来源：国际学校网 本页网址：http://www.ctiku.com/wenda/197605.html声明：我方为第三方信息服务平台提供者，本文来自于网络，登载出于传递更多信息之目的，并不意味着赞同其观点或证实其描述，文章内容仅供参考。如若我方内容涉嫌侵犯其合法权益，应该及时反馈，我方将会尽快移除被控侵权内容。
