到了暑假，您的孩子是不是待在家里玩电脑看电视？
您是不是还在为孩子的暑期学习和生活担忧？
下面国际学校网小编带你了解一下国际学校学生的暑假生活！
游学活动
一到暑假，国际学校就会组织学生进行夏令营活动，或出国进行“微留学”。很多国际学校的游学不仅仅是一个夏令营，它不仅代表阳光、沙滩、栈道、汗水、欢笑，更是关乎困难、危机、成长、思索，以及更加深远的东西。国际学校学生不但可以近距离接触美丽的自然风景还能让孩子们近距离地感受世界文化、美式教育，是不是很有意义呢？
除了游玩式的暑假，国际学校的学生也逃不开暑假作业，他们的作业有什么特色呢？
学习目标管理
目标管理是以目标为导向，以人为中心，以成果为标准，而使个人取得较佳成绩的现代管理方法。北京爱迪学校从小学起就让学生们习得这个能力。学校老师将这一部分的技能养成取名为“五个一”达人计划，在小学期间，只要集齐五个达人徽章，这五个达人徽章分别是实践达人、礼仪达人、阅读达人、英语达人和发明达人。每一个达人养成目标里都藏有一个小任务，孩子们在暑假中只要依照自己的兴趣完成此项任务，集齐徽章，就有机会成为学校的“全能达人”。
小小外交官
孩子们每完成一项技能，爱迪老师都要求孩子们对自己习得的技能进行归纳和总结。你选择学习的生活技能是什么？完成这项任务的步骤是什么？重点注意什么？完成之后，是什么样子呢？你坚持了多久……孩子们通过归纳和总结，理出一条脉络，然后有层次、有条理的把它总结出来。这是整个学习过程中较核心也是较重要的一个环节。对于同一个能力的养成， 每个学生对其掌握程度是不一样的，通过归纳和总结，习得的知识或技能经过自己的思考加工后完全被自己掌握，把原来的被动学习变成为主动学习，让孩子从中找到学习的乐趣，从而提高了孩子们的思维能力。
思维导图
我们常常希望孩子能够提高逻辑思维能力，学会发展创新性的新思维，这话说得容易，但是做起来往往不知需要从何做起。而思维导图恰恰是能够帮助孩子们理清思维脉络的一个绝佳的方式。在美国，从小学开始老师就开始用思维导图去引导孩子的思维，孩子们的作业很多也是用思维导图来完成的。这个方法可以让孩子从较简单的想法开始，抓住主线，一层层去剥洋葱，慢慢的，孩子们自然就开始懂得结构化地去思考问题，而且认知和分析能力也同时能在过程中得到锻炼和提高。
传统文化
在与国际接轨的同时，国际学校还要求孩子们不忘本心。无论未来在哪，都时刻记得自己是一名中国人。这一要求也落实到了孩子们的暑假作业中。如老师会要求孩子们选择一项文明礼仪，通过网络或图书查找资料，了解该项礼仪的历史来源或者相关的历史故事。通过绘画或设计海报去设计“礼仪行动”的传递方式，并想办法把自己的想法和学到的文明礼仪传递出去。中国自古被称为礼仪之邦，爱迪人要学会用自己的力量影响他人，传播文明礼仪，并通过完成暑假作业中的小任务，获得“礼仪达人”的称号。
来源：国际学校网 本页网址：http://www.ctiku.com/wenda/197440.html声明：我方为第三方信息服务平台提供者，本文来自于网络，登载出于传递更多信息之目的，并不意味着赞同其观点或证实其描述，文章内容仅供参考。如若我方内容涉嫌侵犯其合法权益，应该及时反馈，我方将会尽快移除被控侵权内容。
