在每个人心中衡量国际学校优劣的标准都不一样，国际学校竞争优势其实在于国际高中的课外活动更益于学生申请，与国内公立高中每天的题海战术不同，国际高中更加强调一个学生的全面发展。因此，多数的国际高中会在每天下午四点到六点间开设丰富多彩的课外活动课。
1、理想的国际教育应该做到因材施教，帮助学生探索个性化成长方向。在课程设置上，它不会盲目地奉行“拿来主义”，一味照搬国外课程，而是会“更接地气”，根据学生个体情况及社会发展趋势等进行自主创新和多元化安排。与此同时，通过特色选修课进行差异化培养，帮助学生发现兴趣，培养特长。
2、在师资配备上，它会合理安排中外教师比例，善用中外教师之长。让不同学术背景和教学素质的老师带来多元文化，开拓学生视野。学校要充分尊重每个教师的个性和特点，给老师足够的时间去了解不同学生，探索适合他们的教学方式及内容。对老师的要求和考核也应与应试教育体系区分，要侧重于鼓励老师培养学生兴趣，关注学生的全方位成长，真正成为学生的良师益友。
3、它会想方设法地整合资源、创造各种机会培养学生的综合能力，让学生有更多的渠道和平台去认知自己，展示自己，发挥特长，锻炼创造力；去感受多元文化，提前了解留学生活，较后做出符合自己兴趣和特长的留学和人生选择。并且，在吸纳西方教育理念优势的同时，也夯实学生的中国根基，让学生兼具拥有国际视野和中国文化底蕴。
4、不同学校国际班的课程设计是不一样的，但是不管怎么设计课程，都注重三个方面的内容。一是更加注重英语语言教育。语言是出国留学必须过的关，若要申请本书推荐的大学，语言更要出类拔萃。高一阶段增加英语的学习难度，提高英语的基础能力，尽快完成托福考试，为准备SAT等考试提供保障。二是更加注意英美文化教育。只有掌握足够的英美文化知识，才有可能提高SAT等的阅读分数。高二阶段开设AP课程，兼顾科学与文化，开阔学生视野，为提高标准化成绩提供可能。三是更加注重活动规划。在申请国外大学时，招生官也很看重学生参加的素质活动以及获得的成就，尤其是申请大学的特定专业时，招生官会看重学生是否参加过专业相关的活动，因为在这些点点滴滴的活动中，能够充分体现学生的综合素质和能力。
来源：国际学校网 本页网址：http://www.ctiku.com/wenda/197309.html声明：我方为第三方信息服务平台提供者，本文来自于网络，登载出于传递更多信息之目的，并不意味着赞同其观点或证实其描述，文章内容仅供参考。如若我方内容涉嫌侵犯其合法权益，应该及时反馈，我方将会尽快移除被控侵权内容。
