转学固然是为孩子谋求一个更好发展空间的选择，然而转学的过程却要经历九九八十一难才能逐渐适应。一些家长为了快速转学，对转学信息不了解，或者盲目从众，使得孩子不能很好的适应新环境以至于耽误学业，这都是得不偿失的。除此之外，转学前和转学过程中都会出现焦虑的情绪，这些都需要时间去磨合，不能急于求成。多看多学过来人家长的经验，可以少走许多转学过程中的弯路！家长们，你们为孩子转学做好准备了吗？
in妈咪 孩子三年级 公立学校国际班转到国际学校
我们从一个公立学校的国际班转去了一所90%英文教学的国际学校。其实我们较初的想法很简单，原来的学校挺好的，老师也很好，同学之间也相处融洽，只是：运动的时间太少了，课余10分钟基本就是在教室里，我们小时候撒腿就往操场跑的记忆没有了；阅读的时间太少了，每天30分钟的运动，看着简单，环顾身边，有多少小朋友真的能每天坚持？尤其人人都挂嘴边的“三年级要开始收骨头”了，之后刷题开始，试卷开始，还能有足够的阅读和运动的时间吗？
我承认我也是感受到了来自奥数热度的压力。我觉得教育这件事终究是孩子自己去学习去研究，不是靠家长坐在后排可以解决的。我也很敬佩上奥数课的老师，面对学生，还要面对底下一群家长，感觉天天都是公开课啊。奥数有它的优势，拓展小朋友的思维，但它是聪明且勤奋的小朋友升学的工具，不适用所有人。这时候就需要家长作出选择，我们更关注阅读，运动，独立的思考，小朋友的兴趣发展。当然，必须承认，这些背后需要的是家长付出的时间，还需要一定的经济实力。
转学后，一周三次体育课，每天各时段的play time，下雨天室外不能上体育课，就在室内翻跟斗。保证足够的运动量，有足够的体魄才能在未来接受各种生理和心理的极限挑战啊。
这两年，我就把别人交给奥数和补习的时间交给了以英语阅读为主的各种兴趣体验，我倒不觉得痛苦和吃力，相反非常有趣。主要因为我陪着一起看过的英语书都特别好看，充满奇思妙想，较大的功劳是，不用我多唠叨，书本里就已经传递了足够的有关“爱、陪伴、分享、独立思考和各种好习惯”的三观。
我们的转学是在考虑再三后，决定尽早进入系统的美国小学的学习，新学校离家近，每天保证中文课，有已经转过去的同学的经验分享，学校近几年IB的成绩也不错。我身边有体制内一路求学长大的小朋友，很多都非常优秀。中文是他们的强势母语，英文也很棒，思辨能力较好。这些闪光的背后都是每个家庭付出的努力，不是仅仅依靠学校，或者朋友圈发发牢骚打打字可以解决的。
豆豆妈 孩子三年级 海淀牛校转国际学校
xx是海淀家长圈中较受追捧的几大名校之一，很多家长为了这个学校不惜提前几年买学区房。进xx一年，各种感受，五味杂陈。二年级一开学，xx变成了一所5000余学生的巨无霸学校。在这里，其实大家都在混，但是其实孩子和家长真的是很累，豆们每天把大把的时间浪费在了学校里，老师来了也是混，还经常拿动画片对付......然后某一天，我突然想，我真的不想和他们混下去了，我浪费这时间让他们折磨孩子干嘛？我又开始考虑国际学校。
考虑了5所学校之后，较后我给豆豆选的是A校，我有朋友的孩子在那里上学，她一直对学校赞赏有加，然后我查了一下家长们对A校的评价，99%都很客观的在称赞。
上周二我去了A校，见到了市场部的主任杨老师，她很有个人魅力，同时也是一位很有智慧的妈妈，她曾经和我一样为了孩子上学买了世纪城观山园，但是在她考虑孩子上学的问题时她刚好有朋友的孩子经历了大转学，她去考察时一见倾心，后来她的两个孩子在A校上学，她自己也加入开始为学校做市场。
我主要考虑的是我是不是完全放弃公立教育，这也意味着我完全放弃小升初，中考和高考，但是其实这个问题我想的很明白，如果我确定了他将来读IB的方向或者国际学校的方向，其实就是出国学习这一条路，想来其实现在很多的孩子一直在校外狂补英语，到了高中也上国际班或者不参加高考，殊途同归，这样在公立学校里被摧残和辛苦着还不路早一点脱离公立教育早点适应。
在我们反复纠结后试学了两周，可能因为心态放松，也确实是环境更自由，豆豆在A校过的更开心，老师在课上会多多提问他，问他的想法，他也通过正常的方式来表达自己，他的英文和数学老师都很喜欢他，经历一个多月的转学事件，到此已经尘埃落定。
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