国际学校遍地开花，你看花眼了吗？

近10年来，不少高校开设中外合作办学项目，但并不意味着所有合作的国外高校都是好学校。

 

  有一些国外二三流甚至是“不入流”的大学，为进入中国市场 淘金，往往会把自己“包装”成较好大学。而国内一些办学机构由于本身缺乏经验，太急于靠中外合作办学提高知名度，与所谓的“洋校”一拍即合。一些名不副实 的中外合作项目就这样诞生了。

 

  家门口留学、留学直通车、中外大学双学位等这些代名词让中外合作办学风光无限，并受到学子及家长的青睐。但中外合作办学中出现的引进海外教育资源参差不齐、入学时承诺就读国外名牌高校，入学后却可能出不去等诸多问题也一直是热点话题。

 

  的确，出国留学花费巨大，而且回国潮中“海待”增多，再加上也有不适应国内工作环境的留学生。相比直接出国留学，一些中外合作办学项目提供的国 内两年国外两年等学习模式让家长和学生认识到这样不仅节省费用，而且给孩子初涉独立生活提供缓冲，与此同时，其接受的又是吸纳了国外教育理念的教育。

 

  但是面对现在社会上参差不齐的学校教育质量，家长万不可胡乱下决定，不能被一些学校花哨的名称吸引，考生家长要看中外合作办学双方各发什么文凭，问清楚外方文凭是在什么样的条件下发，搞清楚是文凭还是证书，问清是否有国外办学方的学籍。这些问题搞得越清楚、越具体，这个项目就越可信，越有质量保障。

 

  针对中外办学存在的教学质量、办学举办者的行为规范，以及如何保证各个层面的中外合作办学项目的统筹发展等问题，今年2月28日在教育部新闻发 布会上，教育部国际合作与交流司司长张秀琴表示，今年要考虑构建认证机制。同时通过电子学籍注册，在办学的力量、办学的标准、招生的规模等方面监督各个办 学机构，建立更加完善的质量保证体系。