北京天悦学校课程设置

课程体系

　　我们的课程按照幼儿园、小学、初中、高中四个学段设置。

一、幼儿园课程(ECC)

　　幼儿园课程采用探究式教学。该课程为3-5岁的学生而设计。它注重在课堂内外将儿童培养成为全面发展的探究者。幼儿园项目以全球化的4个超学科主题为主导，鼓励学生运用在各学科领域中习得的知识和技能以及超学科技能对它们开展探索。

　　幼儿园阶段我们关注培养学生在规则与秩序、品格养成、知识、社交和情感等方面健康成长;鼓励学生遵守规则，尊重他人;支持学生努力了解世界，并能够健康快乐的生活其中;帮助学生建立起个人价值观，以此为基础发展和发扬国际情怀。

二、小学课程

　　小学课程采用探究式教学，参考国际文凭小学项目(PYP)。小学课程为6-12岁的学生而设计。它注重在课堂内外将儿童培养成为全面发展的探究者。小学项目是一个教学体系框架，以全球化的6个超学科主题为主导，鼓励学生运用在6个学科领域中习得的知识和技能以及超学科技能对它们开展探索。

　　国际文凭小学项目强调探究;关注培养学生在知识、社交和情感等方面健康成长; 鼓励学生养成独立自主性，并对自己的学习负责;支持学生努力了解世界，并能够健康快乐的生活其中;帮助学生建立起个人价值观，以此为基础发展和发扬国际情怀。

　　国际文凭小学项目有六个学科领域：语言、社会学、数学、艺术、科学、个人教育、社交教育与体育。

三、初中课程

　　初中课程我们采用探究式教学，参考国际文凭中学项目(MYP)，初中课程是为11-16岁的学生而设计的。它提供一种学习的体系框架，鼓励学生成长为具有创造力、批判和反思意识的思考者。中学项目强调智力方面的挑战，鼓励学生在他们所学习的传统学科之间，以及课堂学习与现实世界之间建立联系。它培养学生发展交流、跨文化理解和全球参与等方面的技能。对于将要成为全球领导者的年轻人来说，这些都是至关重要的品质。

　　国际文凭中学项目以整体化的培养方式使学生在智力、社交、情感和身体等方面茁壮成长;为学生提供机会，使其逐步掌握那些在未来应对复杂的事物和采取负责任等行动所需要的知识、态度和技能。

　　通过8个学科组中的学习和跨学科学习，确保知识的广度和深度。至少学习两种语言，以支持学生了解他们自己的文化和他人的文化。使学生能够参与在社区中开展的服务活动;帮助学生为未来的学习深造、参加工作以及开展终身学习做好准备。

　　中学项目的课程由8个学科组构成：语言习得、语言与文学、个人与社会、科学、数学、艺术、体育和健康教育、设计。每个学年，学生对每个学科组的学习至少要达到50课时。在9年级和10年级时，学生可以选择从以上8个学科组的6个学科组中选修课程，学生可以根据自己的情况决定所选课程。

四、高中课程(DP)

　　高中课程采用国际文凭大学预科项目，我们是IB的DP课程候选校。高中课程主要针对16-19岁的学生，是一个具有学术挑战性、学科平衡、有毕业考试的教育项目，帮助学生为成功地学习大学课程并为其后的生活做好准备。

　　该项目帮助学生在身体、智力、情感和伦理道德等方面得到了发展;通过学习6个学科组的课程，帮助学生获得了既有广度又具有深度的知识和理解;发展了学生的各种学习技能和对待学习的积极态度，这使他们为接受高等教育做好准备;学生们学习了至少两种语言，并提升了对包括他们自身文化在内的各种文化的理解;学生通过认识论课程的学习，在传统学科之间建立了联系，并且探索了知识的本质;通过撰写专题论文，透过一个或多个学科对自己感兴趣的某个领域展开了深入研究;通过创新、行动与服务，加强了他们在个人和人际关系方面的成长。