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升学 | 从中考到国际教育,他们重新定义未来!

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𝐁𝐀𝐍𝐙 升学 | 从中考到国际教育,他们重新定义未来!


上海中考在即(6月17日-19日),对于很多学生来说,这是一个人生路上第一个的转折点。

对于想要在初升高阶段转轨国际教育的家庭来说,如何选择一所适合孩子的学校,更是重中之重。两种教育体系的顺利转接、国际课程的选择、孩子的就读体验,都将影响未来的升学高度。

国际教育中,应该如何做好选择?一起来看看这些必不可少的因素

一所优质的学校为了获得相关的国际认证,需要投入相当多的时间和精力确保自身在教育方面达到国际标准。这些国际认证能在一定程度上反映学校的办学理念,反映学校的课程质量、师资力量、软硬件设施、学校的学术发展与科研能力,可以为大家择校提供一个相对公正客观的判断标准。

天华英澳美学校的实力,获得了从课程、考试局、考点等多个权威机构认可。其中包括Edexcel、AQA、CIE、VCE、Cognia等学术机构、同时,还作为雅思考试中心、英国文化教育协会雅思示范中学,英国百年私校英国阿博茨霍尔姆公学、芙班科文法学校的上海直属校区等。

对于目前已经明确留学方向的家庭,家长需要考察学校是否有相应的国家课程,了解学校的课程设置、授权资质、学制情况、开设科目、语言要求等基本信息。如果还没有明确未来的留学方向,就应该考虑拥有多种国家课程体系,具备融合国际教育条件的学校,给孩子升学留出更多选择空间。

英澳美开设英国A-Level、澳洲VCE、美高+AP三大主流国际课程,入学便为学生注册国内、国外双学籍,且提供国内、国外双通道升学。

另外,根据学生特长和升学需求开设:“藤剑英才计划”、“通识课程实验计划”、“财经卓越人才计划”、“伦敦艺术大学菁英计划”、“法国精英博雅计划”、“日本东大物语计划”、“理科创新图灵计划”。

升学成绩是一所学校最直观的教学成果展示。每一个家庭都希望孩子在毕业时能够申请到更高水平的大学,以便将来拥有一个更高的教育起点。近年来的毕业生去向就是学校教学质量、办学实力最基础也最核心的判断标准。

2023天华英澳美Offer放榜,20级毕业学生正式录取共计659枚Offer,G5录取率高达62%,学子们人手一份世界Top50录取Offer。

从体制内到国际教育,会有哪些变化?会经历什么样的转变?我们也曾采访过几位转轨的学子和家长:

Alexandra:从中考全市前十到剑桥面邀

中考全市前十,进入省重点却转轨国际教育,独自一人从长沙来到上海。选择英澳美除了奖学金之外,更是自由和个性化的环境,“经济学李岸老师是东南大学博士,很负责,就算他一天课排满了,也会抽出课间时间来解答”,“数学老师钱俊豪上课非常幽默,还会在课堂和我们实战炒股”。

“相比较体制内学习,A Level对我来说不太难,因为在体制内理科基础打的比较牢固,学习国际课程难度就不是很大,因为国际课程对我来说考的还是比较基本的内容。”

Ivan:剑桥和帝国理工双面邀

不满足于公办教育“把每个学生都切割得一模一样”,Ivan初二毕业后在往届学生的推荐下转轨英澳美学校,从小喜欢赛车的他在这里有更多机会探索工程专业,也因为幽默负责的老师,乐于分享的班级氛围而爱上了这所学校。

家长:从中考高到国际教育,规划先行

“高考是一条相对公平的成才之路,但每年逾千万学子齐闯独木桥,一考定终生,竞争激烈,压力山大,发挥失常时而有之,往往笼罩着不可预知的充满偶然性的迷雾,家长和孩子的心态可想而知。有些孩子即便进入大学,沉溺游戏、失去学习兴趣甚至被勒令退学也是屡见不鲜。”

“我们希望孩子阳光、乐观、自信,希望孩子热爱学习,希望得到扬长式教育,希望得到欣赏与鼓励,而不愿沉溺于题海苦苦挣扎,也不愿看到孩子埋头苦干三年释放压力后忘记了求学的初衷,更不愿之后的大学四年自我放松、放纵甚至放弃。青春岁月如白驹过隙,七年光阴又岂能只是为了一纸文凭?于我们而言,国际教育体系应该是目前相对适合的选择。”

家长:来英澳美,升学不再是独木桥

“从体制内转轨国际教育体系进而选择英澳美学校的原因不外乎是校园美丽、空气清新、蓝天白云、红墙黛瓦、绿树成荫、可以让孩子远离尘嚣、心无旁骛的专心学习。我们和孩子经常感慨,这里真好!”

“学校在入学之前就开始做一对一专业升学规划和辅导,解答家长对课程选择、专业方向和大学申请等方面的困惑,一方面解决了在外苦苦寻找机构却良莠不齐无所适从的痛点,另一方面真正为家长节省了高昂的费用。”

“老师们积极地发掘每一位孩子自身的特点和兴趣,扬长避短并予以正确引导令人信服;每位孩子都有一个家长沟通群,校长、年级主任、班主任、学科老师都在这个群里,有问题可以随时问,有问必答且有理有据,享受VIP般的礼遇,多对一的贴心服务和受到重视的感觉让人心里暖暖的。”

想让孩子像英澳美学子一样

问鼎顶尖学府,升学之路该如何规划?

培养一流人才,英澳美是如何做到的?

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