深大留服橘郡美高：孩子们还需要敬畏学校和老师吗？

　　曾经，学校一位老师做过一个实验，他分批次用手拍了学生的肩膀，问：老师打你了吗?几乎班上一半多的学生大声说：老师，你打了我。

　　曾有老师感言：作为一名教师，现在教学缩手缩脚，唯恐触碰红线。孩子有了问题，说教效果不佳， 处罚不敢罚，学生告诉家长一夸张，事可就大了，您说怎么教育!

　　另有教师曾经吐露无奈：想和家长沟通一下孩子的问题，家长进办公室就把录音录像功能打开，这样的沟通让她无所适从，结果什么都没有解决。

　　近年来，关于“教师不敢管学生”的现象愈来愈多，甚至还有所谓老师因教育学生“过度”，而被学生打骂的情况发生，这些涌现出来的现象，反映出当前教育的某些困惑，难道让老师和学生保持安全距离， 互不打扰，才能让双方获得群体性安全感吗?

　　诚然，这些年出现过不少关于教师侵害学生的负面新闻，林子大什么鸟都有，虽然老师队伍也有败类，但毕竟是少数人，不能用小概率事件，一棒打死所有老师，这对很多尽心尽责的老师不公。

　　作为一名高三的班主任，除了上课，课后学生成绩退步，我会找他们聊天，聊人生、聊梦想。这是很多家长不曾和儿女聊过的话题，因为孩子大了也不和你聊。我不希望这个社会总把老师、学校放在浪尖上，很多事情让大家心寒，请让老师们静下心来教学吧。

　　当孩子的成长基因还需要编辑时，学校就是孩子和家长需要敬畏的地方。

　　“学校是一方净土”。虽说近几年有不少教师私自补课、乱收费引起师德危机，但大部分素质较高的老师都在做这世界上良心的事业——塑造学生的未来。所以，学校是孩子和家长必须敬畏的地方，老师是孩子和家长需要尊重的人。

　　古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。尊师重教向上涉及伦理和社会问题，向下与孩子的前程密不可分。所以，请入学时，带着孩子去拜见下老师，恭恭敬敬地把孩子交到老师的手中，心怀感激地对老师说声“拜托您，老师”，并教孩子向老师敬礼。期末或毕业，请带着孩子恭敬地给老师道谢。感谢老师对孩子无私的爱、辛勤的付出。

　　虽然老师在某些领域并没有很深的研究，但他们懂得如何把知识高效地传授给孩子，所以请信任老师。如果想配合老师教育好孩子，请虚心多向老师请教，而不是以比老师更高学历的身姿、居高临下俯视孩子的老师。否则，孩子难以亲其师、信其道，难以获得有效的教化。

　　老师面对着几十个孩子组成的班级，集体如社会，孩子是家长的影子，所以这个集体是整个社会的缩影。某些家长的眼中只有自己的孩子，而老师的眼中是一个集体，是在与其余几十个孩子比较下的每个孩子构成的集体，所以，当孩子受到“不公”时，请换位思考，和老师一样，想想如何管理其他的孩子们。

　　家长尊重学校、尊重老师，有百益无一害，如果轻视、藐视老师，并把这种情绪传递给孩子，想让孩子多优秀，恐难成真。教育孩子是头等大事，当一个老师面对顽劣的孩子瞻前顾后、束手无策时，又何谈因材施教呢?

　　老师也是凡人，不是伟人，有独立的人格，不可能十全十美。请不要以个别师德欠佳的老师，抹黑老师的群体形象。也不要以“老师是春蚕、是蜡烛”这类唯美的比喻拉高境界。教育是一项复杂的工程，需要全社会协作，明确目标与分工，多人接力，共同参与。

　　千万不可当着孩子面数落老师的不好。如果对老师不满，可以与老师私下沟通，商讨更好的办法，不可让孩子在场，尤其是在你情绪失控的时候。它最大的危害是，从此以后，你的孩子再也不会信服老师。自以为是的后果可能是颠覆性的，而且是极难弥补的。

　　孩子敬畏学校和老师，最终受益的是孩子

　　作为家长，对教师的待遇和体制问题，我们无能为力;但是至少我们可以做到以身作则，来教育我们的孩子：敬畏老师。

　　从前把教师尊称为先生，从古代的帝王将相，到民国大字不识一个的文盲军阀，都会对先生礼让三分。古代拜师需要举行仪式，而且庄严隆重，东方文化以重德为先，目的在于激发弟子对知识的渴求，以师承之礼，增强先生的责任心，同时更是树立先生的权威。

　　尊敬老师和孝敬父母一样，体现的是品格和心态。不讲品行、不懂感恩，礼崩乐坏，社会的稳定无从谈起。无数的实例告诉我们：不尊敬老师的人，也往往不会遵守孝道。相反，如果孩子不把老师和父母放在眼里的时候，往往会藐视社会规则，法律意识淡漠，恐怕已是迷途难返，难以回头了。

　　尊敬老师，受益的是孩子。当学生对老师没有敬畏心时，老师上课就会失去激情，难以发挥正常水平;相反，老师往往会激情澎湃，文思泉涌，水平发挥得淋漓尽致，让学生在愉悦之中收获更多知识。所以说，尊敬老师，表面上是老师得到了尊敬，实际上真正受益的是学生。

　　孩子敬畏学校和老师，托起民族的希望

　　凡是教师不受尊重的地方，不仅学风败坏，而且青少年违法犯罪率很高，比如拉美地区。

　　日本在二战失败后，把战略重心转向教育和人才的培养，教师受到国人尊敬，抓住其它外部机遇后，在50年代中期至70年代日本经济高速发展，一举突破“中等收入陷阱”的魔咒，成为仅次于美国的世界第二大经济强国。

　　现在的我们，也许还没有感觉到不尊师重教的危险，但如果放松警惕，若干年后，我们将不得不为此买单。“国运兴衰，系于教育”，共同营造尊师的社会大环境，才能真正走出当前我国教育面临的尴尬处境。

　　敬畏老师，就是敬畏成人之艰辛。教师不受尊重，必然是教育不受尊重。如果教育不被尊重，价值观滑坡，那么社会极易走偏，之后再纠偏的成本何其大也。

　　故此，让我们的德育教育从尊重学校、敬畏老师开始。否则，损害的不仅是质朴的学风，教师的尊严，更多损失的是孩子的未来与文化的传承。

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