深大留服橘郡美高：智者眼中，手机不再是玩具，更是思维工具

　　当年，刚有PC互联网的时候，国人更多把其当作娱乐浏览手段，西人更多将其作为搜索学习工具。在移动互联网时代，有人继续把手机当玩具，放任被手机驱使。但智者更把手机当工具，争做手机主人。智者会利用手机快速汲取能量，而非听凭别人想法摆布，让自己变得更加捷敏宽广。

　　手机成瘾已成为一种现代病，很多人时刻离不开手机，如果哪天出门没带手机，会一天魂不守舍，甚至深感寸步难行。看看大街上、地铁上、公交站、咖啡厅、十字路口，几乎每个人都是手不离机。

　　大人对手机如此着魔，更何况我们的孩子。

　　但有些人士，同样使用手机，不但不影响工作、没影响学习，手机反而成了学习好帮手和工作小助手。

　　认识一个朋友，手机玩得极溜。很多同事调侃他说，手机诱惑太多，不要玩物丧志。可几年下来，朋友业绩蹭蹭涨，个人成长也愈发优秀，孩子学习成绩不降反升。

　　跟他聊天，他说自己这些年用手机，发现很多好东西，手机成了他的工具，比如可以帮他做好时间管理，可以选择一些内容丰富的线上课，还可以选读很多励志、催人奋进的好文章等。

　　更重要的是，无论生活还是学习，遇到不懂或者解决不了的问题，随时可以通过手机查阅……于是感叹：手机一直是我较得力的手伴。而且，这种利用手机当工具的习惯影响了孩子。孩子成绩从以前的中下，逐渐升到现在的年级前十。

　　这番话让人颇为感慨。特别是较后一句话，更是一语道破天机。不是手机有什么问题，而是管理手机的“人”使用方法上有问题。

　　很多时候，我们很善于给自己找借口，把自己的不自律推给手机，把自己的不自律影响给了孩子。有时想想，把责任推给手机，就好像把脚崴了，怪鞋有问题。

　　自己不好好利用智能高科技产品，不充分利用手机连接的丰富资源，去丰富自己，而是不停地刷朋友圈，甚至玩游戏打发时间，或者进行一些无用的社交，贪图享乐，浪费大量时间和资源，虚度青春。

　　记得马东在奇葩大会上，有个观点一针见血：很多人觉得手机诱惑多，其实我们应该从自身找问题，是我们自己不自律。没有手机，难道我们就会变自律了吗?只怕那个时候会玩着电脑游戏，或捧着言情小说，玩着能给我们带来各种快感的替代品。

　　说到底，手机的角色首先应该是工具。也有人把手机利用的非常好：公车上用手机背单词的学生党;下班后用简书写美文的上班族;一直通过手机在线学习充电的乐学者……都在利用手机给我们带来的智能和便利，不断开阔视野、充实自己、提升自我。

　　人虽然是高级动物，也会经常发生外部归因偏差，责怪别人诱惑自己。日常生活中，许多人会因为手机不在身边而产生焦虑。但这不能说明手机毁掉了我们的生活。

　　有些人就是会利用高科技、利用手机的智能化，较大限度地利用手机连接的各种资源，来充分实现自己的人生价值。

　　宁夏一名叫马慧娟的农村妇女，就像无数个普通农民一样，生活在田间地头，过着日出而作，日落而息的普通生活。

　　但因热爱文学，从她有了第一步手机起，就开始了文学创作，7年来她用坏了7部手机，写出了近百万余字的作品。

　　手机成了她与世界联络的载体，她的作品被更多人关注。较终出版了自己的散文集，登上了《我是演说家》的舞台，收到了青年作家梦寐以求的文学殿堂——鲁迅文学院的邀请。从而改变了生活轨迹，实现了自己的梦想。

　　所以，与其责怪手机毁掉了自己、毁了孩子，不如静下心来想想，该如何用行动去影响孩子，并和孩子一起，学习信息素养，让手机为自己所用，充分发挥它的较大价值。

　　人都有散漫的本性，更重要的是自我教育和自我约束。其实，很多孩子用手机玩游戏，是不知道手机还有更多功能可以为己所用，故此， 需要父母指导和引领。

　　学会把生活中的碎片时间充分利用起来，利用手机充实自己、提升自我，个人会进步更大、成长更快，不断发现更好的自己。

　　那么，大人和孩子可以怎样更好地利用手机呢?

　　手机可以用来阅读，作为随身图书馆

　　阅读过程就是一个不断学习的过程。相比于书籍，手机更方便随身携带、随时阅读，可以让我们用大量碎片时间来学习。手机阅读，不仅可以读新闻、读资讯，更可以读各种有助于我们成长、不断提升自己的电子书。

　　如果孩子有读书的好习惯，可以建议他使用一些手机读书App，例如iBook、移动图书馆、掌阅等，上面都会提供大量有意义的书籍。

　　用来聆听，“听学”可以解放眼睛。

　　太长时间看手机容易产生眼疲劳。手机不仅可以用来阅读，还可以用来听。很多应用都是以语音形式来传递信息的，可以听新闻，听书，听讲座。眼睛累了，完全可以通过听的方式学习。

　　听的好处是可以解放眼睛和双手，无论你在做什么，都可以打开，一边做事一边聆听。这样能更充分利用时间来学习。

　　看视频、纪录片，以及名人演讲。

　　手机视频综合了看和听，让信息更直观，传播更快。除了看书、看纪录片，听名人演讲也是一个不错的学习方式，现在国内外制作的纪录片几乎涵盖了世界上所有的学科体系、人文自然与社会风光，看纪录片是一个认识世界、开拓视野的极佳方式。

　　例如，《辉煌中国》《跋山涉水求学路》《奇幻海洋》《艺术的力量》。此外，还可以看一些国内外名人演讲，有助于孩子拓展思维、提升观念。

　　可以尝试更多App，了解更多前沿信息。

　　手机学习，不仅仅是通过文字、语音和视频，对各种新生事物的尝试和了解也是一个学习的过程。在移动互联网时间，很多新知都呈现在手机APP上，通过尝试使用App，可以学到更多前沿东西。

　　比如中学生，可以使用单词App扩大词汇量。如扇贝单词、百词斩、多邻国等。这些App通常加入了语音、图片、汉语等提示，使学习变得不再枯燥。此外，这些App通常是以循环记忆法进行记忆，使记忆更长久。

　　更为重要的是，人类是通过接触世界来提高判断力的，而手机正是人体的有效延伸，使人变得更强大，更聪明，离创新与文明距离更近，较终提升应对挑战的创造力。人类第一台计算机每秒能进行5000次运算，但这个速度只有IPHONE手机计算速度的百万分之一，相比之下，手机可谓算力爆表。

　　在这个机器变得越来越智能化的时代里，手机的使用也映射出人类思维方式同步升级的重要性，更不可忽视的是其中蕴含的计算机思维。人类生活在小数世界中，孩子个体的格局与思维成长，必须要和人类文明的智能网络有效连线，但过程中需要避免“可以用”与“不可以用”的线性处理方式，这需要家长具备更高的量级思维，去耐心教育和引导孩子，您认为呢?

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