AP世界历史
AP世界历史内容覆盖了从公元前8000年到现在的人类历史。此课程的中心内容是研究世界各地的历史文化，侧重讨论历史的变迁以及类似历史事件（common phenomena）对不同文化产生的影响。在此课程的学习过程中，除了教材以外，学生还会被浓厚的兴趣带动着去阅读很多世界各地的原始文献。
此课程侧重培养学生的全球视野，研究历史上不同地域、不同文化之间的相互影响。在此课程的学习中，学生的分析能力以及批判性思维能力会得到不断提高，能够更好地理解历史事件和不同的地域文化，对不同的文化进行比较，充分利用文献资料，对不同的历史框架的描述以及对历史事件的不同解读方式能够识别和讨论。
AP英语文学和写作
在AP英语文学和写作课的学习中，学生需要细致地阅读（非纪实的）文学作品（imaginary literature），并对作品进行批判性的分析/赏析。通过对所选文学作品（节选）的认真揣摩，学生能够进一步理解作者是通过什么方式来表情达意，以及采用的一些细致的表现手法，如比喻、意境、符号、和语气等。学生需要对不同时期和流派的有代表性的文学作品进行深入研究，尤其是对于那些被公认有很高文学价值的作品。除了鉴赏文学作品的艺术价值以外，还要求学生能体会到文学作品所体现和反映出的社会意义和历史意义。写作是AP英语文学和写作的重要组成部分，侧重对文学作品的批判性分析，包括阐述性、分析性、和议论性散文的写作。
AP微积分BC
AP微积分BC的授课内容主要有极限、代数函数和超越函数的求导、微分技巧、极值、相关变化率、黎曼和与定积分、不定积分与反函数、数值积分、平面区域的面积、旋转体的体积和表面积、多项式逼近、和级数等。
AP数理统计
AP数理统计的教学目的是向学生介绍用于收集、整理、分析和解释数据所必需的主要数学概念。该课程主要围绕四个比较宽泛的主题展开，包括数据研究、研究设计、使用模拟/仿真和概率论的方法来预测的模式、以及统计推断。尽管在教学中会涉及到比较复杂的概念，该课程与传统的数学课略有不同，它强调的主要是学生在阅读、写作、类比和对比、理解概念、解释和判断、以及分析等方面的能力。
AP生物学
AP生物学是生物学入门课程（通常供生物学专业的学生修读）。本课程的两个中心目标是帮助学生建立起现代生物学的概念体系，以及对科学作为一种（探索）过程的认识和体验（appreciation）。教学是围绕贯穿生物学整个课程体系的主要课题展开的，如： 生物化学、细胞生理、进化、生态学、动植物生理、人体生理、以及分子和遗传生物学等。
AP化学
通过AP化学的学习，学生将深入理解化学原理，提高解决化学问题的能力。讲授的主要内容有：元素周期性、固体和液体、气体、化学反应、化学计量学、化学热力学、溶液、酸和碱、化学反应平衡、电化学、核化学、和有机化学等。
AP物理B
AP物理B面向的主要是非物理专业和工程专业的学生。课程的中心目标是深入理解物理概念和原理，以及应用原理来解决实际问题。学生不需要使用微积分来解题。讲授的内容涵盖经典和现代物理，包括：牛顿力学、流体力学和热学、电磁学、波动和光学、原子和核物理等。
AP物理C力学
AP物理C力学面向的主要是物理专业以及工程专业的学生。课程讲授的是牛顿力学，重点在于培养学生的解题能力。讲课和解题都要使用微积分。授课内容主要有运动学、动力学、能量和动量以及守恒定律、刚体转动、牛顿引力、和简谐运动等。（注：学生需要已经学过或同时在学微积分）
AP物理C电磁学
AP物理C电磁学面向的主要是物理专业以及工程专业的学生。课程讲授的是经典电磁学，重点在于培养学生的解题能力。讲课和解题都要使用微积分。授课内容主要有静电学、导体/电容/电介质、电流和电路、磁场、电磁感应、麦克斯韦方程组等。（注：学生需要已经学过或同时在学微积分）
AP微观经济学
AP微观经济学的主要教学目标是使学生了解经济学原理。个体决策者，无论是消费者还是生产者，在经济体制下都需要运用这些经济学原理才能发挥作用。该课程特别强调产品市场的性质与功能，也研究了要素市场和政府在促进经济高效、公平运作中的作用。
AP宏观经济学
AP宏观经济学的主要教学目标是帮助学生深入了解用于研究经济体制整体的经济学原理。该课程特别注重国民收入和价格水平的确定等内容，同时，也能帮助学生更熟悉经济绩效评估指标、财政部门、稳定政策、经济增长和国际经济学等内容。
来源：国际学校网 本页网址：http://www.ctiku.com/shgzzx/193361.html
