美国大学委员会25日公布的2009年大学入学考试SAT的成绩统计显示，亚裔学生整体考试成绩较高。华裔学生成绩更高于亚裔学生平均水平，其中数学成绩较为突出。
显示华裔对教育的重视。
2009年SAT考试，亚太裔学生共有约15.9万人参加，占考生总数的10%。在少数族裔中仅次于非裔学生12%的比例。拉丁裔考生所占比例为7%。
从整体看，亚太裔学生的阅读、数学、写作主考项目成绩较好。除阅读平均分略低于白人学生外，其他成绩在各个族群考生中均有较多优势。而华裔学生的三科成绩更高于亚太裔学生的平均水平。显示出华裔历来重视子女教育，尤其是擅长数学的特点。
据统计，亚太裔学生平均阅读成绩为516，而全体学生平均成绩为501分，亚太裔学生成绩仅低于白人学生528的平均分。亚太裔学生数学成绩较为突出，平均分为587，比全体平均分高出72分，比数学成绩第二好的白人学生也高出51分。令人较为意外的是，亚太裔学生的写作成绩也较高，为520分，比全体平均分高出27分，比第二好的白人学生平均分高出3分。
华裔学生考试成绩较高。
在所有考生中，掌握中文的约有2.36万人，占考生总数的2%。这部分学生基本是华裔学生。他们在三科考试的成绩更优于亚裔学生的平均水平。
华裔学生平均阅读成绩为538，高出全体平均成绩37分，低于希腊裔的549分、希伯来裔的550分和拉丁裔的561分，不过希腊裔和希伯来裔考生均不到考生比例的1%，拉丁裔占考生比例的6%；华裔数学平均成绩为610分，高于平均成绩95分，优势较明显，居所有族裔之首。
华裔学生的写作成绩平均分为538，高于全体平均成绩55分，与掌握其他外语的学生相比，与希腊裔、希伯来裔和拉丁裔有微弱差距，平均分分别相差4分、14分和10分。
根据大学委员会的统计，这次美国大学入学考试的一个显著特点是，少数族裔学生参加比例稳步上升。今年参加比例为40%，比去年统计增加了两个百分点，比1999年统计上升了10.8个百分点。
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