南昌国际学校课程设置

    自成立以来，南昌国际学校一直致力于成为一所国际文凭组织小学项目学校。小学项目课程体系提供了一个指导性探究方式来学习和教学。在以主题探究为主的课堂中，越来越强调现实生活场景、决策制度、问题解决、研究和行动。学生积极主动地：

       • 探索、思考和提问
       • 体验可能性
       • 研究和探寻信息
       • 收集数据和报道结果
       • 明确现有思路和重新评估事件
       • 运用概念或规则加深理解
       • 制造和测试理论
       • 做预测并有目的看事情发展
       • 详尽阐述问题解决方案

IB的六大跨学科主题为：

    我们是谁——探究：自我本质；信仰和价值观；个人的、身心的、社会的和精神方面的健康；人类之间的关系包括家庭、朋友、团队和文化；义务与责任；做人的意义。

    我们处在何时何地——探究：地点时间的定位；个人的历史；家与旅行；人类的发现、探索和迁移；从当地和全球的角度看待个人和文明的相互关系。

    我们如何表达自己——探究：我们发现和表达主意、感受、自然、文化、信仰和价值观的方式；我们反思、扩展和享受创新的方式；我们的审美体验。

    世界如何运转——探究：自然世界，自然界的运行法则以及人类社会和自然界（物理和生物）的相互作用；人类对科学原理的使用；科技进步对社会和环境的影响。

    我们如何管理自己——探究：人造系统和社会团体之间的相互联系；管理的功能和结构；社会性决策；经济活动以及他们对人类和环境的影响。

    共享地球——探究：跟其它民族和其它生物分享有限资源的责任与义务；社会团体以及团体内部和团体之间的关系；平等机会的获取；和平与纷争的解决方案。

主题探究项目

    主题探究项目为每个年级的主题探究课程做了概述。如想详细了解，请点击这里。

科目范围及序列文件

请联系我们PYP项目协调员，David Shepherd先生

展览

展览是PYP学生终极体验之一。在老师的指导下，学生将完成一个扩展性和合作性的探究项目。小学课程的所有核心元素都将涵盖其中，并通过展览形式与学校师生一一分享。这也是一次很好的机会来展现终身学者的素养。这些素养在学生小学期间一直在培养。为了给这个展览做准备，学生可以灵活地选择真实生活中的问题素材来探索和研究。

南昌国际学校是一所小学项目IB世界学校。这些学校都有一个共同理念—致力于高质量的、具有挑战性的国际教育。南昌国际学校认为这点对于学生很重要。

只有学校被国际文凭组织认可，才能提供三个学术课程中的任何课程：小学项目（PYP），中学项目（MYP），或文凭课程（此外还有IB职业相关证书）。