上海燎原问了DeepSeek，AI不是文学的终结者，自我放弃阅读和学习才是 | 初中部人文活动剪影

　　问了DeepSeek，AI不是文学的终结者，自我放弃阅读和学习才是 | 初中部人文活动剪影

　　从GPT到DeepSeek，我们拥抱科技创新的时候常常也会焦虑，人工智能愈加发达，阅读的价值是什么?文学的未来是什么?教育的意义又是什么?在与DeepSeek的对话中，它认为深度理解、批判性思维和创造力仍然是人类独特的优势，这依然需要通过不断地阅读和跨学科学习才能获得;这恰恰也是燎原终身学习者社区所坚持的，通过全人教育理念让学生得到获取知识的技能，而更好地适应未来。今天就让我们回顾燎原双语初中部人文活动，看燎原学子如何在AI时代体现阅读和学习的价值。

　　DeepSeek认为它只是一个辅助工具，并不能让学生获得进行阅读、写作等学习活动时，得到的深度思考、情感体验、创造性表达等能力。

　　在2024-2025学年的第一学期，燎原双语初中部开展了“六年级亲子共读计划”、“七年级师生共读计划”以及“八年级朋友伴读计划”，对《朝花夕拾》、《昆虫记》、《水浒传》等经典文学作品进行阅读分享及探究式学习。

　　亲子共读在培养学生阅读习惯的同时增进了家长与孩子之间的情感联系和互动，不同年纪和不同阅历视角下的阅读和思考以及沟通对话，让一个耳熟能详的文本有了新的理解和魅力。

　　师生共读《昆虫记》的活动则激发了同学们进行专题实践探究活动，同学们用前期提炼总结的作者法布尔的观察和实验方法，去户外观察昆虫，不仅深刻全面思考理解了文本，更打开了微观世界的大门。

　　朋友共读计划开启了围绕《水浒传》的深度阅读活动，学生们分成小组共读经典名著，并通过讨论、撰写、制作一系列生动鲜活的人物画像及介绍，展现对文本的创作性表达和他们的成长收获。

　　写作：锻炼出色表达能力的途径

　　在与AI探讨写作除了体现自己精神富足外其实并不是一个合适的谋生路径，尤其是基础写作很容易被人工智能取代，DeepSeek表示“这个锅它不背”，不是它写的比你好，是你没有不断地学习获取新的技术和信息，你写的好才能无可取代。

　　在2024秋季举办的第一届星火文学社“燎原·星火杯”现场作文大赛中，6-9年级百名参赛学子中27颗文学新星脱颖而出，他们的作品被收入第二期校刊《文韵》，更有12篇作品荣登获奖榜单，为校园文化增添了一抹亮丽的色彩。

　　为了让同学们脱离程式化写作，充分发挥自己的创意和才华，燎原双语初中部在人文学习中不断推陈出新，培养学生文学素养。不仅在阅读上下足功夫，成立《博观报》小记者团、星火文学社、燎原之声英语故事广播站等社团，更通过星火大讲堂邀请作家学者进校园，创办《博观报》、《文韵》杂志等校刊，以及举办写作比赛等形式，给予学生充分表达的机会和平台。

　　上学期，燎原双语初中部将科技展与演讲比赛相结合，许多同学是两场活动的创作者，不仅要上台为大家带来演讲，也要下台为观众解释自己的科创作品。好的表达能力不仅让学生清楚地解释自己的学习和创作过程，更能让人理解作品的功能和意图。这何尝不是为未来的职业发展做准备呢!

【报名信息】

　免费电话：400-8080-302

　联系人：欧阳老师　手机：17310788597 　微信：Anne8597

　　　　　江老师　手机：18017921033 　微信：jiangyue2046