被埃默里大学录取的她，曾经也是学生中的小透明 | 康桥毕业生

　　被埃默里大学录取的她，曾经也是学生中的小透明 | 康桥毕业生

　　这是蒋沁音同学的一段录取切片，有多少家长期待自己的娃在毕业的时候，也有个全家满意的结果。而在教育越来越卷的当下，学霸和牛娃故事的日渐增多，牛娃条条大路通罗马，而普娃的明天又在哪里?

　　或许不少家长们忽略了一点：成绩固然重要，但成长同样重要!今天故事的主角蒋沁音同学，便是从一名普娃成功逆袭，如今的她不仅在艺体方面表现出色，更是在早申ED阶段拿下埃默里大学的双学院offer(Emory University，2024U.S.News Top24，美国”新常春藤“院校之一，全美十大老牌名校之一，素有“南部哈佛”的美誉。埃默里大学分为两大校区：埃默里学院Emory College和牛津学院Oxford College)。

　　耀眼的成绩并不是水到渠成的结果，每个人都有其独特的苦与甜，当我们羡慕他人时，也许我们应该思考一下，他们是如何做到的?

　　01.

　　成长路上的“隐形翅膀”

　　从蹒跚学步到奔跑如风，在沁音的成长与学业上，妈妈总是用前瞻的目光与长远的规划，教她如何与世界交手。作为父母，或许不能始终为孩子授业解惑，但做一个勤勉尽责、引领方向的同行者，显得尤为重要。

　　4岁那年，妈妈毅然地将我送入一个全是外教的教育机构，让我从小就在全英文的母语环境中浸润成长，我的英语语感也因此一点点培养起来。

　　为了让我增长见识，她带我去许多国家游玩，旅途中她总能为我精心策划一些“语言挑战”。小时候我很恐惧与陌生的外国人讲话，但她仍然创造机会让我上前，比如向酒店前台索要洗漱用品，街头巷尾的购物交流等。甚至有一次在大巴车上，她让我当着所有旅友的面唱英文歌，我当时真的既尴尬又紧张，硬着头皮唱了一首《Let it go》，没想到一车的人都为我鼓掌，自那起，我的内心便充满了勇气与力量。

　　随着年龄增长，妈妈对我的学习要求越发严格。6年级时她便给我报了小托福，我心怀不解与抗拒，因为当时我周围的朋友没人学托福。她却说：“英语是你的优势学科，更应该趁早把你的这项长板拉得更长。”她每天都让我背30个单词，虽然我是住校生，她仍坚持每天给我发视频抽检，那时候我真的无法接受，觉得很烦。每周回家她更是不给任何复习时间就开始抽检，如果正确率低于90%就要全部重背，面对她我真的非常紧张。

　　对于我不擅长的学科，她会给我鼓励，从小她就跟我说过这样一句话：“如果你是奔着考100分去复习的，你再怎么差也能考到80分，如果你是奔着考80分去复习的，你再怎么差也能考60分。对于你的弱项，我要看到你的努力。”

　　我本就有些叛逆的性格，加之如此严格的学业管教，我们之间不免会发生冲突。但冲突与和解的反复，让我们更加深刻地了解彼此。虽然在学业上她让我感到压迫，但是在我的个性兴趣上她却给到我充分的自由与尊重。我很爱美，也很爱交朋友，在保证学业的前提下，她从来不管我的穿衣打扮，也给我足够的空间与朋友出去玩。

　　每个孩子都是不同的个体，有的孩子学习特别好，有的孩子有自己独特的才能，而她总是能准确地分析出属于我的闪光点，让我内心越来越清晰该向着正确的方向前行。现在回头再看，我特别能理解她做的一切，我知道没有她，自己不可能做的这么好。

　　02.

　　成为立体而个性鲜明的女孩

　　教育是点滴无痕，是润物无声。在康桥，沁音尽可能地利用身边的学习资源，舒展自己的枝蔓，向上生长。如今的她，早已不是内敛的“小透明”。

　　我理解的“中国式”教育比较擅长培养六边形战士，它期望孩子各门学科都达到很好的成绩，而我除了英语外，并不是什么都能学好的孩子。

　　记得在上海公立小学读书时，老师批作业会给我扔到地上，我当时怕的不敢讲话，性格也逐渐变得内向起来，甚至每次回家都不愿意跟我妈沟通，我爸妈便尝试将我转轨国际学校。

　　当时我考了很多学校，但是我们综合了很多因素，最终选择了康桥。一是被康桥的教育理念——许孩子一个美丽的未来，以及建筑的美好寓意所打动;二是康桥重视体育，开设菁英课程，因为我从小身体虚弱，爸妈希望我加强锻炼，把身体素质提升上去;三是在康桥读书我必须住宿，这样我会更加独立，因为我从小被外公外婆宠溺着长大。

　　五年级转来康桥后，我发现老师的授课方式与之前学校大相径庭，课堂的安排让我们必须与同学交流沟通，在这样的环境下，我不仅很快恢复了之前开朗的性格，也逐渐在其他领域开始探索。

　　要说我真正爱上音乐，还得从一件很有趣的事情说起，在5A2班时，英语老师每节课下课前都会有一个小活动——没写作业的人罚唱歌，有一次我“有幸”成为被罚的那个人，一首歌唱下来，老师不仅觉得我发音标准，声音也好听。后来学校举行英文歌唱比赛，英语老师便推荐我去参加，我当时很开心，便以一首《How far I will go》拿了金奖，自此便激发了我对音乐的热爱。更巧的是，六年级我遇到一位爱唱歌的室友，我俩在一起更是一发不可收拾，报名参加了“声动康桥”，因为天天在寝室唱歌影响别人休息，还被宿管记名。后来我还参加了很多学校的唱歌活动，也专门去学了一段时间唱歌。

　　除了唱歌以外，我还在暑假学习了Jazz，因为Jazz表现力更强，与我的性格很吻合，我更喜欢将自信大方又充满活力的自己在舞蹈中展现出来。

　　为了加强体育锻炼，我后来加入了排球校队，大量的运动带来体能的上升，甚至学术压力大的时候，打排球不失为一种很好的放松方式。长此以往，加之校本课程的历练，我再也不是初来康桥那个柔弱的小女孩。

　　虽然申请季我选择了主攻学术，但是我从未放弃我本有的特长，因为我觉得人有这种兴趣和才能是难能可贵的，美国大学招揽的并不只是学霸型的人，他们同样在意你是否是个内心快乐、富有特色的人。

　　心怀感恩与抱负，努力实现自我价值

　　走进梦校只是新的起点，于沁音而言，不断拓宽能力的边界，用自己微小却坚定的力量，去编织更多可能，这才是生活最本真、最深刻的意义所在。

　　人生这张答卷，每个人都有自己的答案。在沁音的故事里，我们看到了一个非凡女孩的成长历程，她用独特的光芒诠释了教育没有最好，只有最合适。如今的她不仅能沉浸在学术的严谨与逻辑之中，同样也不乏在热爱的领域挥洒自如。而在未来，沁音也将带这份满载的才华与自信，走向更宽广的世界。

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