从小学到中学，康桥优美的艺术传承 |『大手牵小手 校园音乐会』圆满结束

　　从小学到中学，康桥优美的艺术传承 |『大手牵小手 校园音乐会』圆满结束

　　音乐是什么?

　　你聆听过多少乐曲?

　　你见过多少种艺术的“样貌”?

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　　在学校里，音乐是一门学科;在生活中，音乐代表着一种滋养;在演奏厅里，音乐是演奏者的语言……而在康桥，音乐还有不一样的一面。

　　在前不久的田园音乐会上，有这样一幕动人的场景：在小学部管弦乐团的小宝们略显萌态地完成演奏后，比他们高出半个身子中学部学长姐们随即登场，带来了一首高难度曲目《角斗士》组曲。在时而激昂时而婉转的精妙演绎中，小学部的乐团手们在一旁全程眼中带光，默默注视着这叹为观止的演奏……

　　在那天的田园区，音乐跨越时光，变成一种成长的传承。而这样的“传承”不久后又再次上演了。

　　近日，由中学部初中教务处主办的『大手牵小手 校园音乐会』在穹顶下的音乐厅展开，来自小学部以及中学部的百余名乐手们再次合体，不仅为现场的家长们带来一场华美的视听盛宴，更重要的是两个学部在此前的练习、交流与合奏过程中，自然而然地将这种美好的传承延续了下去。

　　康桥学校昆山校区校区校长庄胜利以及小学部校长陈江松领衔一众教师团队出席本次音乐交流会，两位校长也于活动开始前发表了致辞。

　　庄胜利校长表示康桥作为一所十五年一贯制的学校，两个学部不仅在学术上保持一脉相承的特点，并且在众多例如艺术、体育以及综合能力等各方面的培养也均是一贯制的，孩子在十五年的黄金成长时期中，艺术涵养能得到最大程度的提升。陈江松校长随后表示，康桥的孩子最大的特点便是其全面发展能力很高，不仅学术水平优异，在英文、体育、才艺以及创造力等方面也有极高的造诣，相信这些“文武全备”的孩子到中学、大学甚至参加工作以后，他的潜力都是无可限量的。

　　在康桥八年的办学历史中，我们不乏看到其在各个方面的艺术成就。作为一个非艺术专科的学校，康桥学生的美术作品可以每年开办大型画展，音乐演奏实力多年来在各大比赛中夺魁，甚至每届毕业生屡获顶级艺术院校的青睐，每年获得的艺术院校Offer以及最终决定走艺术路线的学生占到10%-20%左右的比例，最后康桥还在学生及家长的强烈需求下开设了各类艺术养成班以及伦艺直通车项目，极大助力了国际艺术生的升学。

　　为何艺术元素会在康桥校园里如此耀眼?

　　——这便不得不提康桥的一以贯之的“全人教育”办学宗旨。

　　如果说“教会学生如何全面地认识自己”是广义教育的核心，那么在校园里，实施“全人教育”便是这个教育核心的路径。“全人”顾名思义为“完全意义上的人”，因而也只有将学生当成一个健全、充满潜力的人，并将教育的时间范围拓展为人的一生，教育者才能够施行真正对人长久而有益的教育，学生也才会在未来成长为更健康、更快乐、更成功的人。这也为康桥多年来办学的初心之所在。

　　在“全人教育”宗旨的指导下，为学生搭建足够多元的平台，允许他/她们进行足够多的尝试便是其具体的举措。而艺术便是这个多元平台的一个重要部分，并且我们确信这个不可或缺的部分在学生的长线成长乃至毕业后还将持续发挥作用。

　　因此，康桥自幼儿园、小学便加入美术教育、音乐教育等多个艺术学科，并在中学部将“一人一才艺”设为学分课程，誓要将艺术创造、才艺演奏、高级艺术审美等等变成康桥学子能够“带得走的能力”之一，从此外界才有了“康桥人人会游泳，擅才艺”等等的赞誉之声。

　　成长是不硅步无以至千里的过程，这一切或于学术，或于艺术上的成就与这十五年一贯的教育传承分不开。，无论是本次的大型音乐交流会，还是更多的跨学部交流活动，我们都竭尽全力使这份综合能力、这项难得的优美传统能够年复一年，一届届地传承下去。

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