——义务教育课程+校本课程
昆明世青学校小学部仅开设了5年级，便于衔接我校中学课程。小学课程教学语言中英文并重，在国家新课标课程基础上，为5年级的学生提供IB教育体系的英文特色教学课程，帮助学生在学术、生活各方面取得更大的成功，并为将来申请大学和继续更高学业深造做好准备。 KWYA小学课程为学生设定了8个学习目标：探究、应变、美德、尊重、沟通、适应、体谅及合作，以培养学生的国际化思维和学习素养。这些课程旨在超越知识本身的内容，帮助学生不断地发展并自我完善，并与我校的中学课程衔接。
小学课程最大特色在于让学生在愉快的气氛中， 以小组的形式通过活动和相互配合来激发他们的学习兴趣。学生不仅要积极回答老师的问题，也要主动提出自己的问题，从而形成自主学习的习惯。课堂上也会围绕一个主题展开研究，且在同一阶段各个科目教学都贯穿这一主题。
世青秉持的基本理念是既有国际性视野，又不忽视本土文化，将中国的传统文化融入完整的教学体系中。因此，中文课被作为中国学生的第一语言教授，外籍学生的第二语言教授。
小学课程结构
1、语言
学生们在各科的学习过程中掌握语言能力，但同时，语言课程还将教授一些重要的技巧，开发并增强学生的独立阅读和写作能力。
2、人文
在人文课程中，学生们通过一系列探究型的主题单元，以及严格的评估制度来实现学习目标。
3、科学
科学中包括了健康、地理和化学的基本知识，这使得国际小学课程中科学的内容与其它课程相互衔接。
4、数学
数学课按照国际标准进行教学，综合使用国内外教材。
5、艺术/技术
发展学生对于视觉艺术和行为艺术的鉴赏能力，培养他们使用电脑的技能，并激发他们对于设计、制作、创造和创新的热情。
6、健康
通过锻炼、学习和运动、游戏的方式建立学生们健康的态度和行为举止， 并培养他们健康、积极的人生观。
评估
国际小学课程是以个人能力为基础的课程，对知识的掌握程度不能简单地以考试成绩来评估，而是通过时间、实践和过程来验证掌握的程度。每个方面的知识、技能和理解程度，分成初级、发展和掌握三个程度，由老师和学生共同进行评估。
昆明世青中学课程
我校初中阶段进行双语教学，在施行义务教育过程中，辅以世青英文特色课程即：综合科学，综合人文，视觉艺术等探究学科，并积极开展社区服务、课堂无界，艺术节等多种校园文化活动。
世青以培养具有民族情怀和国际视野的学习者为使命，在教授学生知识的同时，着重培养学生的思维能力、研究能力、表达能力、社交能力和时间管理能力五大学习技能。同时，世青尊重每一个学生个体，平等对待所有学生，通过差异化教学，满足不同学生的学习需求。
学校引进managebac系统，实行多元化评价,摒弃传统的以考试成绩为单一的评价模式，以学生为中心，教师多维度评价，充分尊重学生的个体发展。
| 学科组 | 学科 | |
| 第一组 | 语言与文学 | 语文 |
| 第二组 | 语言习得（全英） | 英语 |
| 第三组 | 个体与社会I（中英文） | 英文人文、中国历史、道德与法治、地理 |
| 第四组 | 综合科学（中英文） | 科学，生物，物理、化学 |
| 第五组 | 数学（中英文） | 拓展数学、数学 |
| 第六组 | 艺术 | 视觉艺术、音乐 |
| 第七组 | 设计 | 手工DIY |
| 第八组 | 身体与健康教育 | 心理健康课程、体育类课程 |
| / | / | 社区服务/个人项目研究 |
一年一度的“课堂无界(Class Without Wall)”文化之旅是课堂学习的延伸，旨在达到学习文化和历史、服务社区、与当地居民交流以及相关学科学习的目标。通过项目的实施，将世青学生的学习从课堂拓展到课外, 更加真切地体验和学习不同文化知识。
个人设计课题
个人设计是指针对IB 10年级学生，通过学生在学校中学到的技能、概念及科目相关知识，选择自己有兴趣的、热爱的项目，并且根据自己真正想了解、想钻研的事物，通过自己的想法和创意制作出最后的作品。这种学习活动必须以个人形式独立完成，从深入探索、规划、行动、反思这四个方面来共同组成。在个人设计学习中，学生通过对专题的了解研究，学会独立思考和探究，并挑战自我，从而激励学生能够持续投入研究中。
昆明世青学校课程设置
IBDP项目优势
世界范围内均接受的国际文凭
无需预科，成绩可直接用来申请国外大学
免学分，省学费
为大学学习做好学术、思维能力准备
全程提供一站式专业升学指导
可获得最具含金量的高中文凭
三个核心课程
专题论文Extended Essay (EE)
认识论Theory of Knowledge
创造、行动、服务Creativity, Action, Service (CAS)
六个学科
学生必须从六个学科组中各选一门课程来学习，并确定三门高水平课程和三门标准水平课程。此外，学生还需要完成专题论文（EE）、认识论（TOK）和创造、行动与服务（CAS）这三项核心课程。
综合能力培养
世青致力于为学生创造一个充满动力的学习环境，关注每个学生的需求和成长，培养他们的服务意识和责任感。在鼓励他们争取优异学术成绩的同时，还为他们提供体育锻炼、社区服务以及情感教育等方面的机会。
社区服务和CAS：旨在培养学生为改善他人的生活和环境而采取行动的意识、组织开展服务的能力，使他们成为富有爱心的世界公民。
课堂无界（CWW）：通过多学科田野调查，文化游历以及各国学术交流活动，给学生提供广泛接触社会的机会，鼓励学生发展自己的兴趣爱好。
课后俱乐部（CLUB）：为学生提供丰富多彩的课后活动，这些活动包括足球、烹饪、艺术、化学、数学建模、国际象棋等在内的20多个俱乐部，在给予学生发展自己特长的时间和空间的同时，学会交流、沟通和合作。
校体育训练队（SPORT）: 参加和组织各项国际国内校际间赛事。在帮助学生强健体魄的同时，培养学生积极进取、吃苦耐劳、团队合作和百折不挠的精神。
心理辅导
学校拥有专业的心理辅导团队，通过面对面的交流，或在线交流，以及开展“建立同理心”、“建立友情”、“朋辈压力”、“疏解压力”等丰富多样的工作坊等方式，服务学生和家长。
大学升学指导
学校提供专业的大学升学指导，从进入高中阶段学习开始，就一对一帮助学生规划大学申请事宜。
