IB国际文凭的课程体系

 　　IB国际文凭的课程体系，所有IB文凭项目学生必须在规定的六个学科组中每组选一门ib课程进行学习，其中至少三门是高等级。在ib考试中每门分数的较高分数为7分，加上拓展论文与知识论文的3分奖励分数，满分为45分。

　　IB国际文凭的这六个学科组是：

　　第一组：第一语言(语言A)，通常指学生的母语，该课关注于文学方面。有一点非常重要，当学生用自己的语言学习时记忆更加深刻，即使是学习别国的文化，社会知识。语言A课在整个IB课程中占很重要的位置。圣克莱儿学院为几乎所有学生准备了他们的第一语言。

　　第二组：第二语言(语言B/A2)，学习和提高第二语言对学生来讲是非常有用的，有了它我们就可以洞察不同的文化。我们的课程重点在交流技巧、写作和口语上。

　　第三组：个人与社会学，包括历史、地理和经济(高级水平，标准水平)和商务组织和心理学 (标准水平)。

　　第四组：实验性学科，研究科学依靠实验，它是IB课程中特殊的部分。所有的学生都被要求学习。包括生物、化学和物理 (高级水平，标准水平)和环境系统 (标准水平)。

　　第五组：数学，包括数学高等级、高等数学标准等级、数学研究、数学法。

　　第六组：第六学科，包括

　　*艺术/设计(包括艺术理论) (高级水平)

　　*艺术和艺术理论( 标准水平)

　　*全球范围IT技术 (标准水平)

　　*音乐 (高级水平，标准水平)

　　*另外一种语言，自然科学或从第二组(个人与社会)中选择

　　*戏剧艺术 (高级水平，标准水平)

　　想获取IB国际文凭的学生还必须学习TOK(知识理论)和EE(拓展论文)，并有合格的CAS活动(创造、行动与服务)。这三门核心课程是IBO文凭项目课程设置独特性的集中体现。知识理论课(简称TOK)是一门必修的跨学科课程，目的是培养学生的判断与综合归纳能力，鼓励学生对基础知识进行质疑，防止主观臆断和思想意识上的偏见，增强学生以理性基础进行分析和表达的能力。“拓展论文”要求学生结合所学课程中的某一知识点进行独立的调研，要能写出4000字的文章。这项要求为学生提供了按自己兴趣写作论文的机会，并使学生熟悉独立研究的方法，锻炼写作技巧。CAS代表创造、行动与服务，鼓励学生进行创新，提高艺术修养，进行坚持不懈的锻炼，关心他人，发挥与别人合作的精神。当学生超越了自我和课本上的知识后，他们就能获得全面的发展，成为具有完整公民意识的人。

　　IB文凭项目组织旨在帮助学校努力发展青年人的个人才智，教会他们把教室里学到的知识与外部世界相结合。除了严格的知识及高标准的学业要求，特别强调培养理想的具有国际意识及负责感的公民。

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