IB文凭课程是在联合国教科文组织的指导规划下,专门为移动家庭子女及全世界优秀中学生统一设计的国际课程。IB课程是由总部位于瑞士日内瓦的国际文凭组织在1968年研发而成。
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IB国际教育有三个国际课程项目:大学预科项目DP(Diploma Program),适合于16~19岁的学生,学制2年。中学项目MYP(Middle Years Program),适合于11~16岁的学生,学制5年。小学项目PYP(Primary Years Program),适合于3~12岁的学生,学制5年。
获得IB文凭要满足以下四点要求:
(一)完成150小时的CAS活动。学生在IB课程学习的两年间,必须完成150小时的CAS(Creativity,Action and Service的缩写)活动,使得学生除了学好必修的文化课程外,还必须进行创新活动,关心、服务他人和社会,培养团队合作的精神,从而提高自身各项素质,获得德智体全面的发展。
(二)撰写4000字拓展论文(Extended Essay)。提供学生一次调研的机会,探究以往所学课程中的某个知识点,写出一篇4000字的论文,使学生熟悉独立研究的方法,锻炼学术写作的能力和技巧,为将来的大学学习打下坚实基础。
(三)学习知识理论课(Theory of Knowledge,简称“TOK”)。这门横跨学科的课程主要培养学生的判断与综合归纳能力,鼓励学生进行批判式思维,以增强学生的分析能力和表达能力。考查形式以写作及口头陈述为主。
(四)学习6门基础课程。IB文凭课程涵盖6大课程组,分别是语言A(学生母语)、语言B(第二语言)、个人与社会课程、实验科学课程、数学与计算机科学、艺术课程。大部分课程分高等级(HL)和标准等级(SL)两个类别,少数课程只设标准等级。学生需从每个课程组中选一门课程进行学习,其中至少三门主课必须要选择高等级的,三门副课可选标准等级的课程。此外,学生必须要学习自己的母语和一门实验科学类的课程。
国际文凭组织对学生学业的评价方式很多,如学校内部评估、统一笔试等。其中,6门基础课程学生每门可获得的较高分数为7分(及格分为4 分),拓展论文与知识理论课的论文可获3分的奖励分,IB文凭课程的满分为45分。CAS活动虽然没有分数,但必须完成才能较终获得IB文凭。
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