IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。
下面是较早发现抗生素——青霉素的弗莱明先生所进行的探索过程。 观察及对问题的认识：培养细菌的培养基中，偶然生出青霉菌，在其周围没有细菌生长。为什么会出现这种现象？
进行实验：把青霉菌放在培养液中培养后，观察这些培养液对细菌生长的影响。 结果：培养液阻止了细菌的生长和繁殖。 结论：青霉菌可产生一种阻止细菌繁殖的物质。
弗莱明在持续的研究中分离出了一种物质，分析出它的特征并将之命名为青霉素。 根据上述探索过程，请回答下列问题：
(1)作为这一实验的假设，下列较为恰当的是( ) A.青霉菌能产生有利于人类的物质 B.青霉菌污染了细菌生长的培养基 C.青霉菌可能产生了有利于细菌繁殖的物质 D.青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质
(2)青霉菌和细菌的关系是( ) A.共生 B.竞争 C.捕食 D.寄生
(3)为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的而不是培养液和培养基中产生的，则应进一步设计_____实验，其实验方法是__________。若实验结果为__________，则能充分证明青霉菌确实能产生可阻止细菌繁殖的青霉素。
(4)青霉菌属于_____菌。它与大肠杆菌的较主要区别是__________。
(5)较初使用较少的青霉素就有较好的杀菌效果，现在青霉素使用量常达到800万单位，说明细菌的抗药性增强了，这种抗药性的形成是_____的结果，其根本原因是__________。
【精讲精析】本题考查了抗生素的相关知识。(1)青霉菌的周围没有细菌生长，故可作出“青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质”的假设。
(2)青霉菌的周围没有细菌，可见二者是竞争的关系。
(3)为排除可能是培养液中的物质抑制细菌的生长，可设置一组没有放青霉菌的培养液制成的培养基作为对照。如果发现细菌正常生长，说明青霉素是由青霉菌产生的。
(4)青霉菌是真菌，属于真核生物，而大肠杆菌 是原核生物，二者的区别在于青霉菌有成形的细胞核。
(5)青霉素具有良好的杀菌作用，但变异是不定向的，细菌中可能产生抗药性变异，且由于青霉素的选择作用，抗药性会逐渐增强。
答案：(1)D （2）B(3)对照 把没有放青霉菌的培养液加入培养基，观察对细菌生长的影响 细菌正常生长 (4)真 有成形细胞核 (5)长期自然选择 遗传变异
IB课程被全球教育界认可为具有较高学业水准的教育项目，被更广泛的大、中学所接受，在全球范围内迅速发展、壮大，成为国际学生考取国外大学的较理想选择。
来源：国际学校网 本页网址：http://www.ctiku.com/ib/shengwu/4575.html声明：我方为第三方信息服务平台提供者，本文来自于网络，登载出于传递更多信息之目的，并不意味着赞同其观点或证实其描述，文章内容仅供参考。如若我方内容涉嫌侵犯其合法权益，应该及时反馈，我方将会尽快移除被控侵权内容。
