IB有三个课程项目，它们是大学预科项目DP(Diploma Program)、中学项目MYP(Middle Years Program)和小学项目PYP(Primary Years Program)。大学预科项目DP适合于16—19岁的学生，学制2年；中学项目适合于11—16岁的学生，学制5年；小学项目适合于3—12岁的学生，学制5年。
直接与国际学校网留学顾问一对一通话，方便!快捷!了解详情留学指导.免费咨询服务
1.DP的课程结构
IBDP课程是国际文凭组织(IBO)在综合各国课程优势的基础上，为具有较强学习动机的16~19岁学生设计的。它致力于培养具有终生学习能力的国际公民，具有和谐均衡的课程体系、严格的评估，是目前影响较大的国际化课程。
IBDP由“知识理论”(TOK)、“创造、行动、服务”(CAS)、“拓展性论文”(EE)3门核心课程和“语言A1”、“第二语言”、“个人与社会”、“实验科学”、“数学”、“艺术与选修”6组学科课程组成。3门核心课程为必修内容，6组学科课程则只需从中各选3门高水平学科和3门标准水平学科进行学习。
IBDP的考试分为内部评估和外部评估。内部评估由任课教师根据IB大纲进行考试，由IBO指定的评审员进行评审，一般占各学科总分的20%~50%;外部评估由IBO指定的考官命题和阅卷，试卷由IBO寄往学校，考完后学校将试卷寄给IBO的阅卷考官，一般占各学科总分的20%~50%。
IBDP课程的总分为45分，即6门学科，每门满分7分，共计42分，TOK和EE合计3分。总分达到24分，就可以获得IB文凭;总分38分以上，便可以进入世界名牌大学。
2.MYP的课程结构
MYP是国际文凭组织为具有长远教育需求的11-16岁学生设计的，强调知识综合、国际文化和国际交流，是大学预科项目的较佳衔接。
MYP课程以人为中心，包括构成网状结构的五大领域和八大学科，注重学科领域的交叉渗透，注重学生的主体发展，注重社会实践。
五大领域是环境、学习方法、社区服务、人类创造、健康与社会教育。这五大领域与八大学科融为一体，强调通过社会实践活动和主题活动来提高学生的综合素质。
八大学科是语言A、语言B、人文、科学、数学、艺术、技术和体育，学科教学注重学科交叉和知识综合，教学语言可以是英语、法语、西班牙语或汉语。
3.PYP课程结构
PYP是国际文凭组织为具有长远教育需求的3-12岁学生设计的，其核心是形成对重要概念(concepts)的理解、形成积极的态度(attitudes)、掌握基本的知识和技能(skills)、采取负责的行动(action)。
PYP的六大跨学科探究主题(SIX TRANSDISCIPLINARY THEMES)：
(1)我们是谁(WHO WE ARE)
(2)我们处于什么时空(WHERE WE ARE IN PLACE AND TIME)
(3)我们如何自我表达(HOW WE EXPRESS OURSELVES)
(4)世界怎样运作(HOW THE WORLD WORKS)
(5)我们如何自我组织(HOW WE ORGANIZE OURSELVES)
(6)共享地球(SHARING THE PLANET)
PYP的六组学科领域(SIX SUBJECT AREAS)：
(1)语言(LANGUAGE)
(2)人文(SOCIAL STUDIES)
(3)个人/社会/健身教育(PERSONAL/SOCIAL/PHYSICAL EDUCATION)
(4)数学(MATHEMATICS)
(5)艺术(ARTS)
(6)科学技术(SCIENCE & TECHNOLOGY)
PYP要培养的十二种态度：
(1)Appreciation欣赏: 能欣赏世界的和本民族的优秀文化遗产。
(2)Commitment承诺: 孜孜不倦，勤奋好学，能够约束自己，富有责任感。
(3)Confidence信心: 树立个人学习的信心，有勇气冒险，会学以致用，有果断的决策能力。
(4)Cooperation合作: 能因势利导，灵活应变，与他人良好地合作。
(5)Creativity创造: 思维方式、处理问题、应付复杂局面方式具有创造性。
(6)Curiosity求知: 对世间万物如世界、人类和文化充满好奇。
(7)Empathy包容: 设身处地为他人着想，理解包容其他人的思维方式和情感。
(8)Enthusiasm热情: 积极上进，不断进取。
(9)Independence自立: 独立思考、独立判断、独立决策。独立分析问题和解决问题。
(10)Integrity正直: 忠厚老实，处事公正、为人正直。
(11)Respect尊重: 尊重自己，尊重他人，尊重身边的世界。
(12)Tolerance宽容: 感受差异，尊重差异，恰当处理差异。
PYP十大培养目标：
(1)Inquirers探究者
(2)Thinkers思考者
(3)Communicators交流者
(4)Risk takers敢于冒险的人
(5)Knowledgeable知识渊博的人
(6)Principled有原则性的人
(7)Caring有爱心的人
(8)Open-minded心胸宽广的人
(9)Well-balanced全面发展的人
(10)Reflective善于反思的人
以上就是IB课程项目和结构的介绍。同学们在选择考试之前，一定要对考试本身及其以后的发展方向有详细的了解，看是不是适合自己的人生规划。
来源：国际学校网 本页网址：http://www.ctiku.com/ib/kecheng/2409.html声明：我方为第三方信息服务平台提供者，本文来自于网络，登载出于传递更多信息之目的，并不意味着赞同其观点或证实其描述，文章内容仅供参考。如若我方内容涉嫌侵犯其合法权益，应该及时反馈，我方将会尽快移除被控侵权内容。
