IB课程考试如何学习呢，什么是ib课程呢?为什么有如此多的学生选择ib课程的学习，ib课程是国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程。IB课程广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，使得众多学生进修ib课程，但是，ib课程考试也是有一定的难度的。
从知识角度上来说，IBDP的知识难度不容易，有的学科，像经济学，商管，哲学，心理学等一些学科，很多学生以前从来没有接触过，所有的概念和理论都是新的，这需要一个消化的过程。
从英语语言能力上，很多孩子在进入国际学校之前，英语一般是咱们中国基础教育初三的水平，或者好一点。但是进入IBDP的时候全部都是英文，而且各个科目专业的英文单词，对学生来说不那么容易能一下子接受得了。孩子的英文听说读写都面临极大的挑战，特别是那些更依赖于语言的学科。
综合以上分析，孩子既要吸收新的，有难度的知识，又要从语言上让一个非母语为英语的学生接受英语为母语的学生所能接受的难度，真是不容易啊。以至于“学得不明白等”就自然而然产生了。
IB课程考试如何学习呢?
一、从老师方面
辅导老师能从知识角度对学生进行知识系统讲解
请注意：这里说的是“系统讲解”。为什么一定要加上“系统”二字呢?因为在国际学校一般老师是一点一点讲解的，不是很注重归纳，总结，系统复习。以至于学生学完了一章，仍然是只见树木，不见森林，没有系统，知识衔接性不好，脑袋中没有知识框架。
老师可以利用每周补习时间给学生首先扫清不明白的东西，然后梳理，搭建知识框架。有了框架，学生才容易掌握住这些知识点。
如果学生是母语为汉语的学生，这时候老师较好是中教，因为在具体讲解时会更容易让学生理解。
二、从自身出发
1) 每学完一章自己梳理本章的知识脉络，总是从框架高度来把握知识。比如，经济学微观部分分为*节;每节的具体内容是什么;在demand and supply里面有几个关键知识点等。
自己一定做个基本的知识梳理。这样不但不会增加学生学习知识的负担，反倒把以前零零散散的东西都归置的整整齐齐，不容易忘记，而且知道是如何来，如何去的。
学生把以前学习的零散的东西从“只见树木，不见森林”的境界过渡到“见到森林”的俯瞰高度。
知识点掌握了，就需要实战演习了。怎么演戏，做题呗!
2) 找出题目的异同点。
这个时候已经是涉及到考试了，为了用较有效率的手段拿高分。建议每个学生自己建立一个错题本!
让孩子自己建立一个错题本，错题库，说起来容易，但是做起来，坚持下去就不容易了，这个是需要有毅力的。
3) 知识点有体系了，习题也练习过了，对知识的把握更为准确了。这个时候，学生就进入了“既见树木，又见森林”的角度。
以上就是关于IB课程考试如何学习的介绍，希望本篇文章能够为你了解ib国际文凭如何取得有所帮助，ib课程的难度会使很多的学子更上一层楼的，祝愿各位考生能够在ib课程考试中取得优异成绩。
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