为了联合培养与国际接轨的高素质IB学生，2017年初，瑞士莱蒙尼亚学院与在上海华东师范大学第二附属中学建立了合作开办以莱蒙尼亚和华师大二中共同命名的国际中学项目的办学意向，经多次友好协商，同意共同在瑞士莱蒙尼亚学院共同建立该中外合作办学项目：瑞士莱蒙尼亚·华二国际课程。
莱蒙尼亚国际IB班是全日制高中中外融合创新课程。以瑞士莱蒙尼亚学院卓越IBDP课程为核心，华师大二附中科技创新教育为载体，在瑞士莱蒙尼亚阿尔特多夫分校建立科创IB班，以满足不同潜质学生的发展需要，推进育人模式的多样化，探索培养创新人才的途径。
有效结合华东师大二附中的教育资源和国际文凭组织课程体系，形成独特的教学培训模式。使学生既能享受优质教育资源，又具备升入海外优质大学的资质，升学目标直接锁定世界名校。
瑞士莱蒙尼亚学院 LEMANIA GROUP OF SCHOOL –SWITZERLAND
Paul Du Pasquier博士于1908年创建了著名的瑞士莱蒙尼亚学院，截至目前，已在全球拥有12 所分校。拥有幼儿园、小学、初中、高中、大学本科、硕士及博士一体化教育系统，可为学生提供IB国际文凭证书、美国高中文凭、美国预修课程文凭、瑞士联邦高中毕业证书、法国高中文凭等多种选择。年招收超过 6000 名学生，其中60%为国际生。学院的国际高中IBDP课程成绩位于瑞士首位，平均成绩高出全球平均水平20%，每年吸引了大量国际优质生源来到瑞士学习，其中不乏世界王公贵族、国际名流子弟。莱蒙尼亚阿尔特多夫校区位于阿尔特多夫市区的阿尔卑斯山麓下，前身为著名的圣约瑟夫修道院，从山坡望出去数公里开外就是美丽的琉森湖。校园内建筑均为重要历史文物保护建筑。
莱蒙尼亚国际IB班
全日制高中中外融合创新课程。2017年，瑞士莱蒙尼亚学院和中国华东师大二附中携手开展课程合作。莱蒙尼亚国际IB班将瑞士莱蒙尼亚学院卓越IBDP课程为核心，融合华师大二附中科技创新教育，在瑞士莱蒙尼亚阿尔特多夫分校建立国际IB班，以满足不同潜质学生的发展需要，推进育人模式的多样化，探索培养创新人才的途径。通过有效结合华东师大二附中的特色课程和国际文凭组织课程体系，形成独特的教育教学模式。使学生既能享受优质教育资源，又具备升入海外优质大学的资质，升学目标直接锁定世界名校。
莱蒙尼亚国际IB班课程的特点
1、以莱蒙尼亚学院高品质IBDP为核心课程
为国际生提供1年IB预科(强化语言和素质训练)及2年IB主课课程。开设语言与文学(中文母语)、英语、数学、计算机科学、化学、经济、企业管理、生物等课程及核心课程知识论(TOK)、拓展论文(E.E.)和实践活动(CAS)。学生可根据IBDP课程的要求选择6-7门课进行学习，小班化教学。除中文外，全部使用英语授课，另设TOEFL、SAT、人类学、批判性思维、网球、游泳和马术等选修课程及NGO(世界公益组织)活动。
2、秉承华东师范大学附属第二中学科技创新教育课程体系
华师大二附中科技创新教育已连续17年入围英特尔国际科学与工程大奖赛并屡获大奖，华师大二附中亦荣获上海唯一首批“全国十佳科技教育创新学校”。莱蒙尼亚国际IB班课程，亦将通过课题研究课程体系对学生进行系统培养。课题将涉及“数学建模”、“物理”、“化学”、“生物学”、“环境科学”、“计算机科学”、“工程学”、“社会科学”等多项学科领域，学生将由课堂中的被动转变为亲身主动探索和主动发现，从而掌握基于问题研究的思维方式。
3、具备一支富有经验的教学团队
莱蒙尼亚国际IB班的IBDP课程的授课教师均来自瑞士莱蒙尼亚总校，所有教师均参加过IBDP课程官方认证培训，具专业学术和高水准英语教学能力。80%的教师具有硕士及以上学历，20%的教师具有国际文凭组织授予的考官资质。
莱蒙尼亚国际IB班的科技创新课程授课教师班子全部来自华师大二附中的科技教师，其中包括6位博士、2位全国十佳优秀科技教师、5位上海市优秀科技教师。
4、享有瑞士较好的硬件设施和“大格局”校园生活环境
莱蒙尼亚国际IB班采用20人小班化教学，提供舒适且严格管理的寄宿条件，并通过社会学培训、社区义务劳动等课程和活动，帮助学生学会独立管理的寄宿生活能力。校区内更可提供丰富的课外活动，除了具备瑞士本地特色的滑雪、野外夏令营、游艇、网球、高尔夫、马术等还包括瑞士本土公益组织举办的各类公益活动。
5、与中国的传统高中教学不同的是，瑞士莱蒙尼亚学院与苏黎世大学携手，将苏黎世大学经管学院优秀的经济课程植入莱蒙尼亚.华二国际课程，并由苏黎世大学经管学院教师授课，极大的丰富并创新了IB传统课程中经济学科内容。
学生将在三年莱蒙尼亚高中生涯期间，进入全球第五大银行，瑞士瑞信银行金融实践课堂参与富有挑战性的项目上工作。在整个实践课程中完成在各个区域进行三次为期六个月的任务，职责取决于不同地区的企业客户的咨询以及具体任务。在为真正的客户工作时发展自己的业务技能。除此以外还有在职培训和指导，以及充裕的时间去考试学习。当学生完成他的实践课程生涯时，将获得与新一届毕业生一样的职业发展机会。
