海嘉家长工作坊之揭开阅读与写作的“谎言”

    与孩子一起成为学习者是海嘉家长较重要的角色之一。海嘉提供各种互动和教育机会、支持家长个人成长，帮助家长们更好地理解孩子的课程，以更好地帮助孩子们的学业。今年秋天起，海嘉举办一系列研讨会，帮助学校从ECC到中高阶段每个层次的家长更好地了解学生的校园生活，包括学习风格，阅读，写作和学生的情感发展。
　　目前为止我们的研讨会得到了家长的一致好评，寒假之前我们还将举办两场讲座。这些讲座是家长教育研讨会的一部分，海嘉较近主办了几十个家长会，帮助家长们更好地了解基础水平的阅读和写作。
　　家长们急切地想知道，他们能否帮助孩子提高阅读和写作质量。
　　11月16日，基础教育教师Evelyn Lucero老师开始了她的第一个演讲，这对提高学生的阅读能力非常有效。11月23日，也就是上周三，Evelyn针对有效提高学生写作能力开始了第二个主题。这两个主题都很受家长们的欢迎，演示过程中他们也积极参与，在听完老师的讲座之后，家长们意识到曾他们听到的那些关于写作和阅读的信息，其实是“谎言”：
阅读“谎言”：如果我的孩子读了很多书，他就是好读者。
阅读“谎言”：我不能说英语，我就不能指导我孩子的阅读。
写作“谎言”：孩子完成的作品就不能出现任何错误。
写作“谎言”：只有在完成一篇作品之后才能开始新的写作项目。
　　虽然这些阅读和写作“谎言”有一部分可能是真实的，父母也需要给自己做一些引导，但他们具体可以做些什么呢？首先，家长要知道知道孩子的阅读能力在哪一个级别，以帮助他们找到“正确的书”或“适合的好书”。
家长们非常感谢Lucero老师，让他们更好地了解他们的孩子以及他们的阅读和写作能力。
对于如何了解孩子的阅读水平并帮助孩子提高阅读能力，Lucero给出了以下几点意见：
　　技巧#1：每天晚上阅读
　　技巧#2：与谈论他们正在阅读的东西
　　技巧#3：尝试不同类型不同题材的书
　　技巧#4：找一本适合一家人一起读的书共读
对于参加了阅读和写作两场讲座的家长，Lucero老师给出了更多的建议。
　　技巧#1：每天写一些东西
　　技巧#2：与孩子们谈谈他们正在写什么的东西
　　技巧#3：尝试不同类型的写作; 食谱、路线、故事、信息、诗歌等都是很好的选择
　　技巧#4：让写作成为家庭共识，全家人都写会是一个不错方式
　　总而言之，要积极地与孩子们谈论他们的阅读和写作，花时间与他们一起阅读，给他们一些自由和鼓励，还可以全家人一起，探索大家感兴趣的各种类型的阅读材料和写作风格，这也会是一种很好的体验。