伊顿分享 | 如何有目标感的度过高中三年

　　佛山伊顿国际学校

　　佛山伊顿国际学校以纯正英式教育为2-18岁学生提供优质的国际教育服务。幼小部采用IB-PYP(已认证)课程体系，培养学生探究性学习的能力;高中部采用剑桥IGCSE&A-Level课程体系(已认证)，未来参加全球统考，为考取英国、美国及全球知名大学做充分准备。

　　佛山伊顿国际学校通过全英小班制、多元化办学方法，结合丰富的社会实践活动，致力于培养学生成为有毅力、会学习、懂关爱的未来领导者。

　　高中三年时光转瞬即逝，有人能在毕业后步入自己理想的大学，而有的人却不明白学习的目标是什么。

　　对于高中阶段的学习，“目标”和“计划”是必不可少的两个部分，高效利用高中时光的秘诀就在其中。

　　#目标

　　学习要有目标，当你清楚的知道每一门学科都会让你距离梦想的大学越来越近，对于学习，你便会更加努力。

　　《论语》有言：“取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,则无所得矣”。在学习上也是如此，一开始放宽视野、尽情想象，定一个高目标是正确的事情，不要担心别人说你“好高骛远”，自己默默朝着目标努力，就算最后没有达到目标，实际取得的结果也不会很差。

　　在佛山伊顿国际学校高中部入学伊始，我们就会问学生的梦想大学是什么，理想专业是什么，并且尊重学生个人的想法，同时提供雅思课程、游学研学、竞赛辅导、行业探索、国际交换生等项目，让学生在探索中发现适合自己的成长轨迹。

　　动态调整目标

　　目标并不是一成不变的，而是要阶段性进行调整的。三年的高中学习是长跑，中间难免会有变化，比如你找到了自己真正热爱的专业，或者发现更喜欢英国而非美国等等。为了最终能够进入自己喜欢的学校，动态调整目标是十分必要的。

　　在佛山伊顿国际学校高中部，每个学期期末考试之后，老师们会跟学生及家长共同探讨学生入校制定的目标完成情况，以及学生的兴趣方向，来判断是否要调整目标。

　　#计划

　　“凡事预则立，不预则废”。空有目标，没有实际行动是万万不行的。将“目标”拆解为细小的学科目标，对应有学习计划，每天学习会更有目标感。

　　在佛山伊顿国际学校高中部，老师们会根据学生的目标为其制定为其3年的计划，让学生清晰的看到未来三年的学习路径和发展方向。

　　以剑桥IGCSE和A-Level课程为例，如果目标是牛津大学，那么学术方面A-Level要有3个及以上的A或A*，软背景方面要有学术项目或者相关学科竞赛成绩。

　　在佛山伊顿国际学校高中部的生涯规划中，孩子在入读国际学校半年前就要开始做准备：学习雅思、预习国际课程、了解师兄师姐的高中规划;

　　高一上学期：学习IGCSE课程，参加学校1-2个社团，并结合自己的目标大学制定对应计划;

　　寒假时准备AMC(美国数学竞赛)，并开始强化雅思口语、写作单项;

　　高一下学期：学习IGCSE课程，备考第一次IGCSE大考，争取雅思首考6.5分;

　　高一暑假：预习AS课程，留意目标大学的录取要求，明确自己的申请专业;

　　高二上学期：努力提高学术绩点，同时要准备英国生物、数学、物理等奥林匹克竞赛，以及雅思二战(目标7分)和竞选社团leader;

　　寒假时强化雅思成绩，同步准备期末考试;

　　高二下学期：集中精力备考AS(非常关键)，同时根据目标学校要求准备STEP(Sixth Term Examination Paper)或MAT(Mathematics Admissions Test)等考试，完成雅思三战7.5;

　　高二暑假：预习A2课程，可以根据自己的兴趣爱好选择行业实习或者游学研学，充实简历背景;

　　高三上学期：参与牛津/剑桥等面试，开始申请目标大学，同步学习A2课程;

　　高三下学期：准备A2大考，预习大学先修课程。高三学年也可以申请出国交换，增加文化交流经验、培养独立生活能力，为大学生活提前做准备。

　　佛山伊顿提供的教育服务，不会仅开始于你步入校园的那一天，也不会结束于你迈入大学的那一刻，我们会始终伴随你的成长。

　　日积月累

　　宏大的目标令人生畏，也不敢相信自己真的可以做到。那就将目标分解为“努力可实现”的小目标，踮踮脚就能实现，鼓励自己突破自我的限制。

　　比如学术成绩，每次考试努力增加一个A;参加社团活动时自己上台展示一次;参加研学游学，鼓励自己去做leader带领大家解决问题;参加金融/科技名企实习，扩大自己的见识和视野等等。

　　“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河”，日积月累的努力，终将有所收获。

　　#课程设置

　　我校高中部以IGCSE和A-Level课程为主导，根据学生的学习特点，通过中外教全英授课的方式，将6门剑桥考试科目和校本特色课程相结合，让学生的天赋、特长、身心素质和人格品质得到全面发展。

　　佛山伊顿国际学校高中部的课程体系和教学方法综合了全球公认的优秀实践经验，在剑桥IGCSE和A-Level课程扎实严谨的学术基础上，运用PBL(项目制学习)和 STEAM教学方法，鼓励学生把学科知识理论应用到现实生活中，着重培养学生切实解决问题的能力，以达到学以致用的目的。

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