大连美国国际学校课程设置

大连美国国际学校小学课程将致力于培育能对风险采取必要的全面发展的孩子。学校意识到当学生能够体验成功并形成对事物发展的理解，当教师发现和使用信息能够连接整个课程并组织学生学习新概念时，学生会形成主动学习的动机。教学活动中，学校认识到学生有他们自己的独特的学习方式，因而课程结构设置的出发点在于通过课堂评估策略和及时反馈来满足所有学生的需要。学校鼓励父母成为主动的参与者，学生父母可以在学校通过在教室或学校图书馆做志愿者、参与特殊学校活动（比如“回到学校之夜”和家长工作坊）、参加学生表演等方式参与到学生的教学过程中。
　　大连美国国际学校中学课程的总体目的是满足教育发展和社会需求。中学项目提供了一个支持性的和灵活的环境，学生们将有机会开发技能和探索各种学习经验，与此同时，完成从小学到高中的过渡。
　　大连美国国际学校高中课程提供了一个动态学习环境旨在为每个学生准备一个成功的大学经历。强烈的学术严谨程序使学生在挑战自我的环境中培养独立和自力更生。学生将要学习并运用不同方式进行学习实践。课程注重学生的沟通、合作、协作和复杂思考。通过学生会、模拟联合国，或面向服务的活动，使学生变得更加自信、成熟和自力更生。
语言艺术
　　儿童早期项目在讲台,打印的形式和功能的知识作为基础的孩子变得越来越敏感,字母形状,名字,声音,和文字。 学生儿童早期项目将与丰富多样的交互。 老师会利用词汇的发展,词的概念,和熟悉的类型结构。 这一切发生通过听故事,预测和分析之前和之后的阅读,反复阅读故事的复述故事,和老师口述的儿童故事。
　　早期识字活动教孩子很多关于写作和阅读的方式,但往往不像传统的小学教学。 利用孩子们的学习活动和社会的本质,指导早期在讲台提供丰富的示威活动,互动,和模型的识字过程中有意义的活动,年轻的学习者。 在课堂上围绕着各种各样的印刷活动,然后在说话,阅读,写作,玩,和听,学生需要读和写和感觉能力,他们可以这样做。
数学
　　玩是儿童的自然的工作。 理想情况下,孩子们可能不会区分玩和工作,因此带来相同的能量和注意力。 数学程序设计与儿童在他们周围的世界的利益,以有意义的方式让他们与材料、环境和彼此。
　　学生自发探索数学与材料相互作用时,与对方,和他们的环境。 他们统计,排序,注意并描述形状和模式,估计和比较大小,怀疑他们周围所有的数字。 这些数学观察、概念和技能是重要的工具孩子们使用他们探索和理解他们的世界。
科学
　　科学项目的主要目标是鼓励学生天生的好奇心和好奇的感觉。 较好的方法让学生欣赏科学的企业,学习重要的科学概念,并发展思考的能力是积极构建思想通过自己的调查,调查和分析。 课程旨在教学生调查现象的科学方法。 他们开始的过程提出问题,然后在小组工作,与合作伙伴或单独执行实验,测试他们的假设。 学生分析结果,在小组讨论总结一下他们的发现,并保持书面记录。
社会研究
　　社会研究课程在讲台使用教案的方法,探索各种各样的主题。 建设和发展在每个年级水平,研究进展通过成绩学生扩大对他们生活的世界的认识。 当学生了解周围世界的较小和如何较好地对他们进行谈判,他们可以不断扩大的世界和他们的研究。
音乐
　　音乐教育能使所有学习者探索、创造、理解,和交流思想,图片,通过音乐的感觉。 共同的经历在音乐也显著促成一个更健康的社会的发展通过活动,尊重和反映人类经验的多样性。 在整个音乐课程,从一年级到下一个目标进展,与不断增长的复杂性。 在儿童早期,我们认为所有的孩子都音乐剧。 因此,所有的孩子都可以实现基本的音乐能力,唱歌和运动的能力和准确的节奏。 较好的实现是一个顽皮的学生增长,发展适当的环境音乐富有。
东道国的语言
　　东道国语言研究项目强调汉语和中国文化的理解和欣赏。 这是通过利用学校的当地环境和中国的地理和文化历史。 通过该计划,强调听、说、读、写。 学生有各种机会积极体验汉语语言。 词汇和措辞选择指令计划帮助学生进入当地文化和日常生活。 课程结构分成九个主题:介绍,家庭,学校,购物,食物、社区、旅游和出行、休闲、和中国假期。
教室作为一个双语学前班教室所以我们年轻的学习者接触普通话在每一天的学习。 每天幼儿园小朋友参加特殊的普通话课程。
体育教育
　　物理教育项目旨在促进健康、终身健身、社交技巧、公平和乐趣。 在一个基于活动的顺序计划,学生工作来较大化他们的身体健康而单独发展的人,社交能力。 好的营养、自尊、决策、解决问题和适当的态度和实践都玩体育项目不可分割的一部分。 学生掌握这些技能单独工作,组织强调体育精神和合作。
性格发展
　　性格发展是一个持续的过程在整个学术项目,以及社会和学校的社区生活。 主程序的意图之一是注入学生具体的伦理基础,一个互动社区的理解,一种自我激励的纪律,尊重和责任。 学校的荣誉代码是一组学生遵守的核心道德价值观。 代码是永远存在的,学生学会在日常维护中设定的值相互互动,教师、家长、社区和整个学校。