北京师范大学第二附属中学国际部学校介绍

　　北京师大二附中始建于1953年，是一所校园优美、设备先进、师资优秀、校风好学风正、教学质量高、在社会上享有很高声誉、在国际上有一定影响力的市重点中学，是北京市首批重点建设的普通高中示范校之一。目前学校已形成一校五址的发展格局，即高中部、初中部、国际部、北京师大二附中未来科技城学校、北京师大二附中西城实验学校。
　　学校文化：人文、自主。在管理上特色是“人文管理”，具体表现是“学校管理要‘目中有人’，重视观念的定向和指导作用，发挥情感的亲和力与凝聚力，营造博爱思想的高品味文化氛围”，核心是“人本”与“和谐”。
　　学校坚持“尊重学生自主，倡导人文教育，重视环境熏陶，强调道德实践”的教育主张，形成“人文素质教育”和“自主性发展”的育人特色。
　　学校实施“欣赏型德育”，倡导德育的人文性，自主性，强调通过立美创造实现德育过程德美交融，引导学生在欣赏中完成道德自主构建；学校倡导“有效教学”的理念，保持优质的教学质量，满足不同层次学生的情感需求、认知需求和升学需求。
　　学校开展一系列重要的国际交流活动，不断开阔师生的国际视野，引导师生关注人类发展的现状和前景，不断提升跨文化意识，提高对中外文化异同的探究意识和鉴别能力。
　　我校自上世纪九十年代以来，一直秉承“三兼优一发展”的育人目标，既继承了优良的传统，又与时俱进，开拓创新，在教育、教学、科研、管理等方面进行了科学、有效、深入的探索和实践，取得了骄人的成绩，使这所传统名校焕发出新的生机与活力。
　　北京师范大学第二附属中学国际部是北师大二附中为了充分发挥自身的国际化办学优势，让更多学生享受到优质的教育资源和高端的教育机会。学校的教育教学管理由资深教育专家承担。学校聘有特、高级教师160名、具硕士或博士学位的教师26名。
　　学校文化：人文  自主
　　教育特色：人文教育  自主发展
　　教育理念：构建学生的健全人格　打好学生的发展基础
　　教育主张：尊重学生自主　倡导人文教育　重视环境熏陶　强调道德实践
　　培养目标：三兼优一发展 ：优秀的初中毕业生，经过三年的高中培养，应当成为人格发展和身心发展兼优，知识基础和能力基础兼优，人文素养和科学（自然）素养兼优，个性得到健康发展的高中优秀毕业生。
　　发展特色：发展以人文教育为基础、育人以学生发展为根本、管理以人文精神为主导

　　办学优势 
　　首批重点普高示范校之一：是北京市首批重点建设的普通高中示范校之一
　　师资优秀 教学质量高：校风好学风正、教学质量高、在社会上享有很高声誉
　　校园优美 设备先进：目前学校已形成一校三址的发展格局，即高中部、初中部、国际部。

　　师资团队
　　学校注重师德建设和骨干教师、青年教师培养。“学习型和研究型”教师队伍正在形成：有追求，善学习，勤思考，勇实践，实践中能反思，遇问题会探究，学术上有专攻，教研上出成果。骨干教师发挥带动和示范作用：为人能表率，教学能领衔，科研能引领，实践能示范。“道德堪为学生的楷模，言行堪为学生的榜样，才学堪为学生的师表”的师德要求，成为所有教师的共识。一个与学生共同发展的教师群体，一个教学精湛的教师群体、一个具有人文情怀的教师群体，一个引领学生自主探究精神的教师群体，提升了素质教育的水平，更促进了学校以人文、自主为特色的内涵发展。

　　北京师大二附中教师以“师生共同发展”为核心价值观，恪守“笃志、博学、质朴、方正”校训，在“人文素质教育”和“自主性发展”顺应时代发展的教育特色中，在高中新课程改革的道路上，正锐意前行。全体二附中人将继往开来，与时俱进，脚踏实地把北京师大二附中办成一所具有先进性和示范性的有特色的全国较好中学！