北京法国国际学校课程设置

英文版

    Our teaching conforms to the curriculum provided by the French National Ministry of Education and the plurilingual educational objectives of the AEFE. Our educational goals are based on the learning of languages from early ages.
Pre-school
    Pre-school education in the French system has for principal objective to help every child to become autonomous and acquire knowledge ans skills. The goal is for every child to become a proficient speaker, whose language is rich, well-organised and comprehensible by others. By the end of pre-school, the children will have acquired the rudiments of writing in preparation for primary school.
Pre-school
    The curriculum is structured around key learning disciplines and allows for the organisation of interdisciplinary and even transversal activities. Mastering the French language and introducing the first elements of mathematics are the priority objectives of the primary school.
secondary school
    The main objective of the first year of secondary school (6ème) is to strenghten the fundamentals learnt in primary school and to initiate the pupils to the different disciplines and methodologies specific to secondary education.
high school
    High school aime to develop autonomy in pupils and to prepare them for higher education. Specialised exploratory courses in 2nde are added to the general curriculum, which help the pupils to find out what they like and what they are good at.

    我们的教学符合法国国民教育部提供的课程和plurilingual AEFE的教育目标。 我们的教育目标是基于从早期的学习语言。
学前教育
    学前教育在法国系统为主要目标,帮助每一个孩子成为自治和获取知识和技能。 我们的目标是让每个孩子成为一个熟练的演讲者,其语言丰富,组织和理解他人。 年底学前教育,孩子们将会获得写作的基础知识为小学做准备。
他们的学习组织了6个关键领域被描述为:

——学习语言

——发现写作

——生活在一起,成为一个学习者

——功能和表达自己和你的身体

——发现世界

——感知,想象,感觉,创造
小学
    课程是围绕关键学习学科甚至允许跨学科组织和横向活动。 掌握法语和数学引入第一个元素的优先目标小学。
在第二个周期,除了法国,学生们介绍了很多不同的科目,包括外语和数学。 他们也参加活动基于发现他们周围的世界,艺术(视觉、musicla),体育运动和体育教育,公民和道德教育。
    在第三周期更有针对性的方法是引入操作系统实现的具体的主题,包括文学、历史和地理,实验科学和技术。 鼓励学生使用信息和交流技术(I.C.T.)作为一种工具在他们的学习,但也教会了反映,观察、实验,了解和使用他们的想象力和创造力。
    这些技能验证国家的参照系(Le脚柱Commun)包括知识、技能和文化。这些技能的帮助下,学生们就可以应对不同学科在中学。
中学
    中学的第一年的主要目标电磁辐射(6)是加强基础学习在小学,启动学生不同学科和方法针对中等教育。“循环des approfondissements”(5电磁辐射,电磁辐射4和3高速)允许学生磨练他们的技能和扩大他们的知识基础,并逐步通过选修课丰富他们的学习。 年底3电磁辐射,学生反映他们的专业项目,坐Diplome国家du布莱卫(DNB)考试,准备进入2濒死经历。
高中
    高中艾梅在学生自主发展,为高等教育做好准备。 专业探索课程2濒死经历被添加到通用课程,帮助学生找出他们喜欢和他们所擅长的工作。1月底之前,学生们坐在法国Baccalaureta第一轮考试,尤其是在法国文学。 在较后一年,或终端纤维,学生们坐在第二轮考试的法国高等教育学士学位和完成他们的选择。学校是一个认证考试中心的法语学士学位。