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宁乡市碧桂园学校—幼儿园

  园所介绍

  宁乡碧桂园国际幼儿园于2014年9月开办。园所优越的条件、优质的课程,优秀的师资,赢得家长及社会各界认可!每学年人数翻番!为满足不同家庭需求,令更多孩子接受优质教育,园所已于2018年9月升级国际班,增设双语班!现正式启动2019秋季招生!

  使命宣言

  一个宝贝,一个世界!

  One Child One World

  宁乡碧桂园国际幼儿园融古今中外百家之长,走继承借鉴创新之路。以国际课程为载体,把问题当课题,把世界当教材,把宇宙当学校,引导幼儿以探索的方式了解世界,增长见识,关心他人,理解和尊重不同文化,建设和谐世界。以“独立判断的思想者,终身不渝的学习者,世界事务的参与者”为培养总目标,开发幼儿潜能,发展个性,将幼儿培养成具有“中国人、国际人、现代人、文明人”品质的世界小公民。

  A 我们的发展定位:国际教育的基地,成功人士的摇篮。

  B 办园宗旨: 每个孩子都是天才!每个孩子都能成功!

  C 教育理念:培养全面且具有个性的、平衡且持续发展的世界小公民。

  D 我们的承诺:您的孩子,我们的宝贝,您的期望,我们的方向。

  E我们的培养目标:使每个孩子都成为——

  勇于探索的人(Inquirer)

  善于思考的人(Thinker)

  善于交流的人(Communicator)

  敢于冒险的人(Risk-taker)

  善于反思的人(Reflective)

  知识渊博的人(Knowledgeable)

  有原则性的人(Principled)

  关注他人的人(Caring)

  思想开放的人(Open-minded)

  平衡发展的人(Well-balanced)

  课程设置

  国际班课程图

  双语班课程图

  办园特色

A、主题探究课程

  起步就与世界同步!

  IB课程是让孩子认识自我,创造自我的过程。通过激发孩子的好奇心与求知欲来丰富自己,通过创造,来探索广度的世界。在IB课程里,没有固定的教材,没有按部就班的教学步骤,有的是以培养一个全面发展的人为根本目的的探究主题,通过孩子对所有探究过程的参与,让他们成为终身学习者!

  婴儿在睁开眼的那一刻

  就在好奇地打量这个世界

  未知世界的每一天

  对于孩子们都是新鲜的

  树叶为什么是绿色?

  花朵为什么五彩缤纷?

  探究是从小、从身边的小事物就开始的

  每一种探究都源自本真

  都值得被尊重

B、品质教育

  做较好的自己!

  幼儿品质教育是孩子人生之初的“必修课”。我园结合国际教育十二态度:欣赏、承担、自信、合作、创造、好学、同情、热情、独立、正直、尊重、宽容为品质教育主线。针对每一个品质主题,通过游戏、体验、家园共育等系列活动培植根性,令孩子成为较好的自己。

C、个性潜能开发

  秀个性特长、展个人风采

  发现和发展孩子的个性潜能,让孩子因自己的优势而自信快乐!为了尊重每个幼儿的个性化发展,满足不同幼儿的个性化发展需要,培养幼儿的良好个性形成及兴趣爱好,园内开展形式多样的展示活动、竞赛活动、节庆活动,为孩子的全面发展提供更优质的空间和平台。

  教师团队

  “教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”!

  这里有一支专业的幼师团队,他们期望成为孩子生命中的好老师。在教育教学过程中知行合一,践行他们的教育使命。他们以专业的技能、敬业的精神、乐业的态度,带领孩子们去发现生活中的美好,去认知周围的事物,去探究未知的世界!

  家长问答

  Q1:国际班的师资如何配备?

  国际班配备专业幼师、英语老师、保育老师各一名,外籍教师半日带班教学,实施纯正、标准的全英语教育!

  双语班配备专业幼师、英语老师、保育老师各一名 。

  Q2:国际班与双语班的课程有何差异?

  国际班继续全面引入和贯彻IBPYP国际教育理念和教育模式,开展以孩子为主体的综合性主题探究活动与学科领域活动;开设CAS活动课程,培养兴趣,挖掘潜能;另有早期阅读、情境数学、奥尔夫音乐等课程;

  双语班延续国家课程的核心,开设多元整合课程。传承博实乐(原碧桂园)教育集团下连锁幼儿园双语班园本特色课程,形成我园特有的双语化课程体系,促进孩子多元智能的发展。

  Q3:国际班与双语班的招生计划是怎样的?

  国际班:小小班、小班、中班、大班;

  双语班:小班、中班、大班。

  Q4:国际班与双语班的收费标准是?(每学期)

【报名信息】

 免费电话:400-8080-302

 联系人:欧阳老师 手机:17310788597  微信:Anne8597

     江老师 手机:18017921033  微信:jiangyue2046

来源:国际学校网 本页网址:http://www.ctiku.com/bgy/200174.html
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