国际班一般采用国内1-2年,国外2-3年，现在大多数是英语国家的联合培养，在国内进行英语培训及专业基础课的学习。
高中阶段，是学生语言学习、批判性思维形成和心智成长较重要的阶段。用好国内高中三年制课程体制，既厚积学生国内基础教育扎实的知识基础，又发展学生国外学习必须具备的语言、文化、思维等基本素养，对于培育创新性国际型人才具有十分重要的意义。
在师资配置上，高中国际课程班由具有专业资质和丰富教学经验的优秀美国本土教师任教，他们能够将美式课堂的活跃氛围以及浸入式教学理念充分融入到教学活动当中。每一位外教配有固定的助理教师，协助外教与学生之间的沟通与配合，加强课下对学生的监管与辅导，帮助学生适应美式课堂，培养学生自主学习能力。
随着出国留学热的持续高涨，开设高中国际班成为一种风潮。截止到2013年，北京市的公立高中里，有17所开设了共计22个国际班。从2009到2013年的五年间，北京市公立高中所开设的国际班增加了16个，其增幅超过了2.5倍。
在一线城市中，高中国际班的发展十分迅速。目前，高中国际班热有向二三线城市蔓延的趋势，2002年，南京市开办第一个高中国际班项目，经过十年的发展，2012年南京市的高中国际班数量达到18个，其招生人数在2012年也达到了575人。
截止2011年，郑州市已有13所高中开设了24个国际班项目。而在2010年只有9所高中设立16个国际班。仅2011年郑州市就新开设了8个高中国际班项目，其发展速度非常快。
另外，在中西部一些经济欠发达城市，也开始设立高中国际班项目，如贵阳、乌鲁木齐、银川等地。
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