作者：熊丙奇
前言：又是新学期开学，虽然今年教育部确定的开学第一课的主题是“幸福”，但是，还是难掩现实中存在的学生开学不快乐、不幸福。中国著名教育时评家，网易教育微博达人熊丙奇教授8月应温哥华公立教育联盟(VPEA)邀请，学习、考察加拿大的大中学校教育，切实观察到加拿大中学生的幸福生活。归国之后，与网易网友微博对话，谈了他所了解的加拿大中小学教育情况。奇怪的是，在国内衣来伸手饭来张口的，或是被认为是“差生“的孩子们到了加拿大，却能找到属于自己的天空。加拿大幼儿园中小学也不存在拼爹、占坑班的现象。不论是在学校还是家庭，他们洋溢着是发自内心的幸福微笑。这一切，似乎都让中国的孩子们无比期待。
日子过得像鬼一样，网瘾女生逃至加拿大
一个正在加拿大读10年级的学生，向我讲述了三年之前，她在国内读初中时的痛苦经历。那时，她被称为学校的“神话”——成绩全年级倒数第一，老师不喜欢她，同学们以异样的眼光看着她，她每天上学都感觉是煎熬，而回到家里，作业不想做，唯一让她觉得有乐趣的事是，打电脑游戏。按照通常的说法是，她有明显的厌学情绪以及网瘾。老师多次找家长去谈话，但都找不到办法。她不喜欢数学，可是这是必须学的课程，且学得很难;她不喜欢老师上课从头讲到尾，让大家把手规规矩矩放在桌上，但全班其他同学都听话的这样做;她很喜欢画画，可是学校里没有这样的课，而且，老师告诉她，搞美术的，都是想“曲线高考”……自己想做的不能做，自己不想要的，学校却拼命塞给她，她说，我就像要死了一样，日子过得像鬼一样。“那时，如果有客人到我家里，我会这样盯着她，大家都害怕到我家里。”
从差生到向世界名校进发 她只用了三年
初一结束时，父母决定送她出国，这是当初万不得已的办法，而她终于可以离开自己讨厌的学校、老师和同学，也求之不得。而让她父母也没有想到的是，三年之后，她做出的学习规划竟是今后申请美国罗德岛设计学院——这是一所在美国名列前茅且享誉全球的著名设计大学，而对此，她觉得有超过九成的把握申请成功。在温哥华，她获得了青少年艺术大赛的第一名，艺术的天赋在三年的学习中，得到充分的施展。
逃离心声：如果在国内学美术非死不可
对比国内学校，她说加拿大的学习有四方面不同。
一是虽然还是要学数学，但是难度不高，没有没完没了的考试，没有被老师逼迫的感觉，高中只有数学10是必修，数学11、数学12是选修，不选没关系; 二是老师从来不会以成绩来评价学生，更不会打击学生，而是一直对所有学生说，只要努力，就会有希望——她说，老师可能也对她的学习失望，但是他们从来不会当着她的面表露出来;三是我可以选修自己感兴趣的课程，在加拿大九年级(对应国内的初三)，就有实验性的选修课，学生们可尝试选修，以发现自己适合学什么、做什么，而进入10年级之后，有的学校有多达上100门的选修课程，比如学表演的就有10多门选修课，学音乐的也有10多门选修课，这些选修课都可以作为高中毕业的成绩，她喜欢美术，也就在九、十年级选修了多门课程，感觉是如鱼得水; 四是老师的教学和评价很不同，加拿大的课堂，学生们看上去“东倒西歪”的，与国内课堂“井然有序”很不同，美术这样的课，据说在国内，要强调素描，需要学生反复训练，可加拿大的老师，评价一幅画，就看美不美——技术也只是美的一部分——只要总体感觉很美，就OK。“如果在国内学美术，我也非死不可，我哪受得了那样枯燥的培训?”
如今成就：有信心画出更出色的作品
根据罗德岛设计学院的申请要求，除了中学成绩之外，还要申请者提供20幅代表作。她在10年级已经画好了5幅，被老师给予很高的评价，这个假期，她回到国内，专门去了西藏写生，“在未来两年中，画出能代表自己水平的画作，我很有信心”。
她的变化，不仅在对学习的态度上，而对整个生活，也发生了彻底的改变。当她回忆说出三年前自己“像鬼一样”时，就可看出她已经完全走出了过去的阴影，据她妈妈介绍，这次回到国内，很多熟人都感慨她变成了另一个人，对周围人充满友善，而且，较大的变化是，她在加拿大还准备了礼物，去看原来的初中老师。
2008年她刚到加拿大时，感到终于摆脱了“该死”的环境，心情自由了很多。但语言上的障碍，在加拿大是很明显的。而让她攻破语言关的，却是打电脑游戏，她买了三大叠游戏光盘，从学校回到家里就玩。当时，父母对此也有意见，但看到她回家可以做一点作业，心情比国内舒畅，也就不再干涉。而且，有一位父母熟悉的朋友对她父母说，她其实不是在玩，而是在利用原版游戏，学习英语呢!——就这样，经过半年打游戏，她的英语全部跟上，过了语言关!
中国"差生"焕发生机 加拿大让她找到幸福
“在加拿大，我觉得学习的主动权全部在自己手上，老师只是引导者，而在国内学校，我的学习完全是被动的，是老师要求我们学习、逼着我们学习，不管你感不感兴趣都得学，而且要达到他们给你制订的标准，才是好学生，这样的学习我觉得很累很累。”一个10年级的学生，经历了两种完全不同环境的学习之后，得到的感想，值得国内学校教育反思。
这个女生说，她感谢自己的父母给她换了一个环境，否则她不知道自己今天会是怎样的一幅模样，什么罗德岛设计学院，她可能听还没有听过。是的，她应该算是换环境成功的典型了，从一个国内学校的差生，到梦想着进世界较好的学府，这是很大的转变。但是，能够像她这样换环境的，毕竟是少数，更多的学生，还挣扎在现实的教育环境中，被自己是“差生”，以及为追求学校、老师设定的“成功”而焦虑。
教育部名为“幸福”的开学第一课，要求学生们幸福，可是，幸福是被要求出来的吗?只有孩子们自己感受到幸福，才是真正的幸福，对此，我们的教育主管部门和学校，给孩子们幸福成长的环境了吗?
附：学生感言
Lucy
高中毕业学校：Sentinel 中学 录取大学：美国罗德岛艺术学院
大家好，我叫Lucy。今天我想作为一个在加拿大留过学，并且受益匪浅的人来分享一下我的故事。
5年前，当我在中国读初中的时候，我尊敬师长并且待人彬彬有礼，但各科成绩都惨不忍睹。在大人们的眼里，我是一个‘问题’学生，那时候，我严重偏科，对于一个加减乘除算到百位就会头疼的人来说，在中国每天上课就是一种煎熬，而我擅长的语文和美术则因为数学和英语拖了后腿而被全权否定，我努力的坚持着自己的爱好，却被误解为叛逆和高傲，但是在中式教育里，这就意味着不完美，而不完美就会被淘汰，那时候的我，充满了绝望。
但是如今的我，以优异的成绩从加拿大温哥华的Sentinel高中毕业，并被全美排名第一的美术院校--罗德岛艺术学院录取，今年九月初，我将远赴罗德岛开始新的学习，我相信我现在所走的路是快乐和光明的。而我现在小小的‘成就’，多亏了父母的支持和加拿大的开放式的教育。在我成长的低谷期，加拿大教育拯救了我，它接纳了我所有的长处和短处，并且对其进行了保护和开发，在加拿大的课程学习中，只要你努力付出，就可以获得相应的回报，他们重视的不是你的分数，而是你的成长，他们会经常问，“你想做什么样的一个人?”他们包容我们的天真，让我们放心的去探索心底的每一个梦想。
如果您的孩子想成为一个水管工，你会责怪他吗?或许在中国，孩子会被数落没出息，但是在这里，老师没有斥责和鄙视他，而是认真跟他讨论这个职业的长短处，因为老师们深知，只要是孩子们的选择，他们没有权利去干涉，不管多苦多累，只要过得充实快乐，这就足够了，而正确的职业观，是我们较重要的人生一课。
在高中这段时光里，早在高一的时候就开始修学大学美术课程，并通过了AP系统考试，为了能学习到更多的美术课程，我的教导主任把我较多为八节课的课表改成了11节课。在这里，当你做好决定时，学校会尽力去帮你实现你的梦想，而我们带着兴趣爱好去学习，也会更加的认真努力，在老师和家长精心的呵护下，我从一粒不会发芽的种子变成一朵花苞，并在盛开的道路上坚定的前行着。
感谢加拿大教育，让每一个学生，不论资历、背景和过去，都能在漫长的人生道路上走的更远。
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